Ditt val gav 20 träffar

Seminariedagar i Uppsala, 15-16 november 2018. Seminariet vänder sig till lärare i engelska i grundskolans år 1-6.

Seminarium i Uppsala, 19 oktober 2018. Seminariet vänder sig till studiehandledare och modersmålslärare, ämneslärare, lärare i svenska som andraspråk samt till rektorer.

Kurs i Stratford-on-Avon, Storbritannien, 17-21 september 2018. Kursen vänder sig till lärare i engelska i grundskolan, gymnasiet och vuxenutbildningen.

Poänggivande kurs, höstterminen 2018, kursstart vecka 36. Kursen vänder sig till lärare i engelska i grundskolan, gymnasiet och vuxenutbildningen. Kursen pågår under en termin och består av två obligatoriska träffar i Uppsala. Mellan dessa träffar är handledning och kommunikation nätbaserade.

Poänggivande kurs, höstterminen 2018. Kursstart vecka 36. Kursen vänder sig till verksamma lärare i modersmål.

Legoprogrammeringen är öppet för mellan- och högstadiet. Elevgrupper på upp till 16 elever bokas in på 2-3-timmarspass för att få en grundläggande genomgång och få inspiration av Legorobotik och programmering av Legorobotar.

Augusta Ångströms experiment är en interaktiv utställning där eleverna får utforska naturvetenskapliga och tekniska fenomen. Den riktar sig främst till mellanstadieelever, men även andra årskurser är välkomna.

Eleverna ställs inför ett arkeologiskt uppdrag. Vi använder oss av fynd från universitets samlingar med ursprung från utgrävningarna av den antika grekiska staden Asine. Eleverna får tolka och värdera historiska kvarlevor och därmed öka förståelsen för vad dessa källor kan berätta.

Viktiga vetenskapliga upptäckter demonstreras såsom att vitt ljus egentligen innehåller alla regnbågens färger och att magnetism och elektricitet faktiskt hänger ihop. Eleverna får genomföra samarbetsövningar kopplat till mätning samtidigt som de lär sig mer om mätningens fantastiska historia.

Längs stigarna runt Linneanum och i barockträdgården finns informationsskyltar om våra svenska träd. Där kan du lära er mer om de vanligaste svenska träden och buskarna, hur du känner igen dem och vad de används till.

Tycker du om kanelbullar, kokostoppar och vaniljglass med chokladsås? Många frukter ock kryddor kommer från varmare länder. I Tropiska växthuset ser vi hur växten ser ut och varifrån den kommer. Vilken del använder vi och var sitter frukten?

Växter finns överallt, till och med i de torraste öknar. Hur överlever de? Vilka faror lurar i solen och torkan? Vilka anpassningar krävs för att klara av ökenlivet?

Regnskogen tillhör de artrikaste områdena på jorden. Här råder hård konkurrens. Vi pratar om vilka problem som växterna i den här miljön har och tittar på vilka anpassningar som krävs för att överleva. I Tropiska växthuset året runt.

Carl von Linné köpte och byggde nytt på Hammarby. Här tillbringade han somrarna med sin familj. Idag är det en av Sveriges bäst bevarade 1700-talsgårdar med möbler och vardagsföremål från Linnés två hem. Vi tittar på huset och omgivningarna och pratar om hur man levde på 1700-talet.

Årets massxeperiement kommer handla om strålning. Eleverna kommer få samla in olika prover ute i naturen och sedan skicka in dessa till Uppsala universitet för analys. Projektet kommer vara öppet för cirka 200 högstadieklasser.

Från fenor till fötter: Hur våra avlägsna förfäder kravlade upp ur vattnet och erövrade världen

En vattendag vid Erkenlaboratoriet är ett läromedel som täcker in mycket inom det naturvetenskapliga ämnesområdet.

Programmera med Uppsala universitet! Programmeringsscenter är ett komplement till den traditionella skolundervisningen. Vi vill inspirera lärarna i sitt arbete och ge elever chansen att upptäcka programmering på ett nytt sätt.

Vi står inför en omfattande lärarbrist som kräver innovativa lösningar. Uppsala universitet har genom pilotprojektet Lärarpar provat att ta in ämnesexperter i klassrummen, personer som kanske saknar pedagogisk utbildning men har djup kunskap i bristämnen som teknik. Läs de två rapporterna.

Vilka strategier i undervisningen av nyanlända elever fungerar i praktiken? Hur upplever eleverna själva sitt lärande i en för dem ny, svensk skolvärld? Det är några av frågeställningarna som genomlysts i forskningscirkeln Nyanländas lärande och språkutvecklande arbetssätt.