Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och Biologi 2, Fysik 1a eller 1b1+1b2, Kemi 2, Matematik 4/Matematik D alternativt Biovetenskap 30 hp och Geovetenskap - planeten jorden, 30 hp. Matematik, 10 hp, rekommenderas.

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• redogöra för teorierna och principerna av olika geofysiska metoder
• redogöra för vilka fysikaliska egenskaper olika geofysiska tekniker påverkas av
• göra enkla geologiska modeller baserade på geofysiska data
• självständigt kunna tillämpa olika geofysiska metoder på geologiska problemställningar med anknytning till naturresurser och miljö

Innehåll

Kursen ger en allmän introduktion till vanliga geofysiska metoder som används för undersökning av olika naturresurser och kartläggning av geologiska och geotekniska strukturer. Metoderna innefattar gravimetri, magnetometri, seismik, resistivtet, elektromagnetism och radiometri. Varje metod förklaras med avseende på de grundläggande fysikaliska principerna och teorierna, vilka fysikaliska egenskaper de är känsliga för och hur mätningar ger information om strukturer under markytan. Följande fysikaliska principer tas upp i kursen: tyngdfält inklusive Newtons lag, gravimetriska kraftfält och centrifugalkraft; magnetfält inklusive Biot-Savarts lag, inducerad magnetism och remanent magnetism; seismisk vågutbredning inklusive Huygens princip, reflektion och refraktion; statiska elektriska fält inklusive Ohms lag, strömflöde i homogena och inhomogena medier och refraktion; elektromagnetism inklusive Maxwells ekvationer, induktionsprocesser och primära och sekundära fält; naturlig radioaktivitet inklusive sönderfall och strålning. Instrumentering, datainsamlings- och bearbetningsmetoder, och tolkning av resultaten illustreras med fallstudier. Styrkor och begränsningar för varje metod diskuteras.

Undervisning

Föreläsningar, seminarier, datorövningar, fältundervisning och inlämningsuppgifter.

Examination

Skriftlig tentamen (8 hp) och inlämningsuppgifter (2 hp).

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.