Allmänt

Kursen ges inom Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan och ingår i ämnesstudier inom ämnet matematik.

Behörighetskrav

120 hp inom ämneslärarprogrammet varav 90 hp matematik samt minst 60 hp utbildningsvetenskaplig kärna och VFU. För antagning krävs av institutionen godkänd projektplan.

Mål

Syftet med kursen är att studenten ska utveckla fördjupade teoretiska och metodologiska färdigheter rörande vetenskapliga studier inom det matematikdidaktiska området.

Efter genomgången kurs ska de studerande kunna

• med vetenskaplig stringens genomföra ett självständigt arbete med relevans för forskningsfältet och kommande arbetsuppgifter i läraryrket;
• formulera ett väl avgränsat problem utifrån ett matematikdidaktiskt perspektiv;
• tillämpa forskningsetiska principer i de fall sådana krävs;
• söka, kritiskt bedöma och presentera relevant forskning;
• göra motiverade teoretiska/metodologiska val utifrån problemformuleringen;
• självständigt samla in, kritiskt granska, bearbeta och analysera material utifrån klart formulerade matematikdidaktiska forskningsfrågor;
• tydliggöra sambanden mellan problemformulering, teoretiska/metodologiska val och analys;
• författa en vetenskaplig uppsats med tydlig struktur och god språklig form;
• kritiskt diskutera andras vetenskapliga arbeten och muntligt försvara sitt eget.

Innehåll

Under kursen behandlas följande områden: Vetenskapsteori och forskningsmetod, matematikdidaktiska problemformuleringar, syften och forskningsfrågor, teoretiska och metodologiska utgångspunkter, litteraturstudier inom den valda matematikdidaktiska inriktningen, insamling och analys av data, författandet av ett vetenskapligt arbete, försvar av det egna självständiga arbetet och opposition på ett annat självständigt arbete.

Undervisning

Undervisningen sker i form av seminarier och handledning. Handledning av det självständiga arbetet sker enskilt eller i grupp.

Examination

Det självständiga arbetet examineras via en skriftlig rapport och på ett avslutande seminarium, dels genom att arbetet ventileras, dels genom att den studerande opponerar på ett annat självständigt arbete.

Övriga föreskrifter

Kursen utgör självständigt arbete i ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan. Kursen kan ej utgöra självständigt arbete i generell examen, men kan räknas inom huvudområdet matematik.