Allmänt

Kursen ges på avancerad nivå och utgör en valbar kurs på Socionomprogrammets termin 7,180-210 högskolepoäng. Kursen ingår i Socionomprogrammet vid Uppsala universitet 210 högskolepoäng men är också möjlig att läsa som fristående kurs.

Behörighetskrav

180 hp inom Socionomprogrammet, eller kandidatexamen om 180 hp med 90 hp i socialt arbete eller motsvarande.

Mål

Kursen syftar till att studenten ska fördjupa sina kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå,

• ytterligare utveckla sin förmåga att självständigt integrera och använda specifika kunskaper inom olika områden av det sociala arbetet
• utveckla sin förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer
• utveckla sina förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete (Högskolelagen (1992:1434), 1 kap. 9 §)

Kursens mål är att studenten tillägnar sig en fördjupning på avancerad nivå av socialt arbete med barn och unga samt färdigheter i sociologiska perspektiv på sociala problem. Kursen avser att ge fördjupade kunskaper i olika teoretiska perspektiv men även en fördjupning i områden som har relevans för professionellt socialt arbete med barn och unga.

Studenten ska efter avslutad kurs när det gäller

Kunskap och förståelse

• kunna redogöra för, förklara och jämföra olika samhällsvetenskapliga teorier med relevans för barns och ungas olika livsvillkor
• kunna beskriva och reflektera över hur samhällsvetenskapliga teorier kan användas i socialt arbete med barn och unga på individ-, grupp och samhällsnivå
• kunna expemplifiera, sammanfatta och jämföra organisering och praktik för socialt arbete med barn och unga på individ-, grupp och samhällsnivå
• kunna kritiskt granska, diskutera och värdera vetenskapliga texter rörande socialt arbete med barn och unga

Färdighet och förmåga

• kunna visa färdighet i att tillämpa samhällsvetenskapliga teorier med relevans för barns och ungas livsvillkor
• kunna visa färdighet i att tillämpa samhällsvetenskapliga teorier med relevans för praktiskt socialt arbete med barn och unga på individ-, grupp och samhällsnivå
• kunna självständigt söka, värdera, problematisera, bearbeta och på ett fördjupat sätt presentera information om kunskapsområdet för socialt arbete med barn och unga

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• visa förmåga till kritisk reflektion över samhällsvetenskapliga teorier med relevans för barns och ungas livsvillkor
• visa förmåga till kritisk reflektion över samhällsvetenskapliga teorier med relevans för socialt arbete med barn och unga på individ-, grupp och samhällsnivå
• visa förmåga till kritisk reflektion kring organisering och praktik i socialt arbete med barn och unga på individ-, grupp- och samhällsnivå, bearbeta och presentera information om kunskapsområdet på ett strukturerat och kvalificerat sätt

Innehåll

Kursen behandlar följande

• utsatta barns och ungas livsvillkor
• samhällsvetenskapliga teorier om barn och unga
• den sociala barnavårdens organisering och praktik
• sociala problem i relation till barn och unga

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, gruppövningar och seminarier. Deltagande i seminarier är alltid obligatoriskt. Övrig obligatorisk närvaro framgår av studiehandledningen. Skriftlig komplettering av frånvaro från ett seminarium kan endast ske för en mindre del av seminarierna. Innehållet i föreläsningarna kan utgöra grund för examinationfrågor även i de fall föreläsningarna inte är obligatoriska.

Examination

Kursen examineras genom skriftliga och muntliga prov. Hemskrivningar som lämnas in efter utsatt tid kan inte ges betyget VG om inte särskilda skäl föreligger.