Johanna Larsson disputerar med avhandling om diskurs och kultur inom lärarutbildning för fysiklärare
Den 4 juni 2021 försvarade Johanna Larsson, doktorand vid Institutionen för fysik och astronomi och Centrum för genusvetenskap, sin avhandling om normer inom fysiklärarutbildningar.
Avhandlingen, Trainee teacher identities in the discourses of physics teacher education: Going against the flow of university physics, undersöker hur normer, som intelligens, nördighet och maskulinitet, påverkar hur framgångsrika fysiklärarstudenter förväntas vara. Att inte följa normerna kan leda till att man ses som mindre trovärdig och mindre ambitiös än andra fysikstuderande.
Läs mer i Uppsala universitets pressmeddelande om avhandlingen här