Main group 1

• Göransson, Kerstin, "Jag vill förstå": om eleven, kunskapen och lärandet., Stockholm, Ala ; Statens institut för handikappfrågor i skolan (SIH), 1999Compulsory*
• Mesibov, Gary B.; Shea, Victoria; Schopler, Eric, TEACCH vid autismspektrumstörning hos barn och vuxna, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007Compulsory*
• Salamancadeklarationen och Salamanca +10, [Stockholm], Svenska Unescorådet, [2006]Compulsory*
• Tissot, Cathrine; Evans, Roy, Visual Teaching Strategies for Children with Autism: Early Child Development and care, 173:4Compulsory*
• Söderman, Lena; Antonson, Sivert, Nya Omsorgsboken, 5., [helt omarb., nya] uppl., Malmö, Liber, 2011Compulsory*
• Brodin, Jane; Lindstrand, Peg, Perspektiv på IKT och lärande för barn, ungdomar och vuxna med funktionshinder, 2., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007Compulsory*
• Ineland, Jens; Molin, Martin; Sauer, Lennart, Utvecklingsstörning, samhälle och välfärd, 1. uppl., Malmö, Gleerup, 2009Compulsory*
• Läroplan för grundsärskolan 2011, Stockholm, Skolverket, 2011Compulsory*
• Rosenqvist, Jerry, Bildning för alla!: en pedagogisk utmaning, Kristianstad, Kristianstad University Press, 2012Compulsory*

Main group 2

• Frithiof, Elisabet, Mening, makt och utbildning: delaktighetens villkor för personer med utvecklingsstörning, Växjö, Växjö University Press, 2007
• Furenhed, Ragnar, En gåtfull verklighet: att förstå hur gravt utvecklingsstörda upplever sin värld, 2., omarb. uppl., Stockholm, Carlsson, 2000
• Molin, Martin, Att vara i särklass: om delaktighet och utanförskap i gymnasiesärskolan, Linköping, Linköpings universitet ; a Örebro : b Örebro universitet, 2004
• Nordström, Irene, Samspel på jämlika och ojämlika villkor: om lindrigt utvecklingsstörda skolbarns relationer till kamrater, Stockholm, Pedagogiska institutionen, 2002
• Sauer, Lennart, Teater och utvecklingsstörning: en studie av Ållateatern, Umeå, Institutionen för socialt arbete, 2004
• Szonyi, Kristina, Särskolan som möjlighet och begränsning: elevperspektiv på delaktighet och utanförskap, Stockholm, Pedagogiska institutionen, 2005

* Compulsory