Main group 1

• Abrahamsson, Niclas, Fonologiska spekter på andraspråksinlärning och svenska som andraspråk, Part of: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle., Lund, Studentlitteratur, 2004, p. 338–362Compulsory*
• Andersson, Lars-Gunnar, Språktypologi och språksläktskap., 4. uppl., Stockholm, Liber, 2001Compulsory*
• Anward, Jan; Linell, Per, Om lexikaliserade fraser i svenskan, Part of: Nysvenska studier: tidskrift för svensk stil- och språkforskning, 1976, p. 77–119Compulsory*
• Dahl, Östen, Negationens typologi, Part of: Svenska i invandrarperspektiv: kontrastiv analys och språktypologi, 1. uppl., Lund, LiberLäromedel, 1979, p. 109–120Compulsory*
• Ekerot, Lars-Johan, Ordföljd, tempus, bestämdhet: föreläsningar om svenska som andra språk, 1. uppl., Malmö, Gleerup, 1995Compulsory*
• Hammarberg, Björn; Viberg, Åke, Reported speech in Swedish and ten immigrant languages, Stockholm, Univ., 1976Compulsory*
• Källström, Roger, Hennes nyai bilarihennes. Om kongruens i svenska och andra språk., Part of: Svenska i harmoni: fyra uppsatser om kongruens, Uppsala, Hallgren & Fallgren, 1992, p. 31–59Compulsory*
• Stroh-Wallin, Ulla, Hur frågar vi, egentligen?, Part of: Postskriptum: språkliga studier till minnet av Else Wijk-Andersson., Uppsala, Hallgren & Fallgren, 2001, p. 200–214Compulsory*
• Stroud, Christopher, Kontrastiv lexikologi, Part of: Svenska i invandrarperspektiv: kontrastiv analys och språktypologi, 1. uppl., Lund, LiberLäromedel, 1979, p. 174–218Compulsory*
• Tingbjörn, Gunnar, Fem viktiga förstaspråk i Sverige, Part of: Postskriptum: språkliga studier till minnet av Else Wijk-Andersson., Uppsala, Hallgren & Fallgren, 2001, p. 215–224Compulsory*
• Viberg, Åke, Bisatser i inlärarperspektiv, Part of: Andra symposiet om svenska som andraspråk i Göteborg 1989., Stockholm, Skriptor, 1990, p. 338–362Compulsory*
• Viberg, Åke, Svenskans lexikala profil, Part of: Svenskans beskrivning, 17: förhandlingar vid Sjuttonde sammankomsten för att dryfta frågor rörande svenskans beskrivning, Åbo den 18-19 maj 1989, Åbo, Akad., 1990, p. 391–408Compulsory*

Main group 2

• Dahl, Östen, Språkets enhet och mångfald., Lund, Studentlitteratur, 2000
• Garlén, Claes; Sundberg, Gunlög, Handbok i svenska som andraspråk, 1. uppl., Stockholm, Norstedts akademiska förlag, 2008
• Svantesson, Jan-Olof, Språk och skrift i Öst-och Sydöstasien, Lund, Studentlitteratur, 1991

Main group 3

• Ballardini, Kerstin; Stjärnlöf, Sune; Viberg, Åke, Mål: svenska som främmande språk. Svensk grammatik på svenska, Stockholm, Natur och kultur, 1986Compulsory*
• Carlsson, Marie, Bilden av Sverige och "det svenska" i SFI-läromedel – SFI-läromedel som diskursiva tidsdokument, Part of: Språket och kunskapen: att lära på sitt andraspråk i skola och högskola: rapport från nordisk konferens den 7-8 oktober 2005 i Göteborg, Göteborg, Institutet för svenska som andraspråk, [2006]Compulsory*
• Enström, Ingegerd, Testning av andraspråklärares lexikaliska kompetens, Part of: Språk - utvärdering - test: rapport från ASLA:s höstsymposium, Karlstad, 10-12 november 1994, Uppsala, Association suédoise de linguistique app, 1996, p. 17–27Compulsory*
• Flor Ada, Alma, Creative reading: a relevant methodology for language and minority children, Part of: Literacy as praxis: culture, language, and pedagogy., Norwood, N.J., Ablex Pub, 1991Compulsory*
• Håkansson, Gisela, Språklärarspråk - en anpassningsfråga., Part of: Svenska som andraspråk: lärarbok. 3, Mera om undervisningen, Stockholm, Natur och kultur, 1993, p. 52–70Compulsory*
• Josephson, Olle, Varför en lätt text kan vara svår att förstå, Part of: Kultur - text - språk: det finns mer i en text än ord, Uppsala, Hallgren & Fallgren i samarbete med Kurs, 1992, p. 27–38Compulsory*
• Lightbown, Patsy M.; Spada, Nina, How languages are learned, 2., rev. ed., Oxford, Oxford Univ. Press, cop. 1999Compulsory*
• Lindberg, Inger, Språka samman: om samtal och samarbete i språkundervisning, Stockholm, Natur och kultur, 1996Compulsory*
• Lindblad, Torsten, Prov och bedömning i främmande språk, Part of: Läroplaner. 1990: 1, Undervisning i främmande språk, 1. uppl., Stockholm, LiberUtbildningsförl., 1990, p. 274–298Compulsory*
• Manual for Language test Development and Examining for use with the CEFR, CEFR (Common European References of Languages), 2011, PDFCompulsory*
• Sellgren, Mariana, Ämnesundervisning för flerspråkiga elever – integrering av språk och innehåll, Part of: Stärkta trådar: flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap: utvärdering av Stockholms stads storstadssatsning - målområde språkutveckling och skolresultat, Spånga, Rinkeby språkforskningsinstitut, 2005, p. 200–295Compulsory*
• Sjökvist, Lena, När språket inte gör tanken rättvisa – att bedöma flerspråkiga elevers språk och kunskapsutveckling, Part of: Pedagogisk bedömning: att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap, Stockholm, HLS förlag, 2005Compulsory*
• Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle., Lund, Studentlitteratur, 2004Compulsory*
• Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande., Stockholm, Sigma, 2001Compulsory*

Main group 4

• Garlén, Claes; Sundberg, Gunlög, Handbok i svenska som andraspråk, 1. uppl., Stockholm, Norstedts akademiska förlag, 2008

Main group 5

• Fraurud, Kari; Bijvoet, Ellen, Multietniska ungdomsspråk och andra varieteter av svenska i flerspråkiga miljöer., Part of: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle., Lund, Studentlitteratur, 2004Compulsory*
• Gibbons, Pauline, Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet, 1. uppl., Uppsala, Hallgren & Fallgren, 2006Compulsory*
• Haglund, Charlotte, Flerspråkighet och identitet, Part of: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle, Lund, Studentlitteratur, 2004, p. 359–388Compulsory*
• Kartläggning av svenska som andraspråk., Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2003Compulsory*
• Kuyumcu, Eija, Genrer i skolans språkutvecklande arbete, Part of: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle., Lund, Studentlitteratur, 2004Compulsory*
• Rosander, Carin, Performansanalysen som redskap – barnets språkutveckling och pedagogens arbete, Part of: Stärkta trådar: flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap: utvärdering av Stockholms stads storstadssatsning - målområde språkutveckling och skolresultat, Spånga, Rinkeby språkforskningsinstitut, 2005, p. 200–295Compulsory*

Main group 6

• Garlén, Claes; Sundberg, Gunlög, Handbok i svenska som andraspråk, 1. uppl., Stockholm, Norstedts akademiska förlag, 2008

* Compulsory