Education, Society and Democracy

Main group 1

• Assessing scientific, reading and mathematical literacy: a framework for PISA 2006, Paris, Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD), Co-operation and Development (OECD),c 2006
• Franke, Sigbrit; Nizler, Ragnhild, Att kvalitetssäkra högre utbildning - en utvecklande resa från Umeå till Bologna, Lund, Studentlitteratur, 2008
• Lindensjö, Bo; Lundgren, Ulf P., Utbildningsreformer och politisk styrning, Stockholm, HLS förl., 2000
• Prais, Sigbert Jon, Cautions on OECD:s Recent Educational Survey, Part of: Oxford review of education, 2003, p. 139–163
• Utbildning år 2000: en framtidsstudie, Stockholm, Bonnier, 1971

Main group 2

• Forsberg, Eva; Christian Lundahl, Kunskapsbedömningar som styrmedel, Part of: Utbildning och demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 2006, p. 7–29
• Kogan, Maurice; Hanney, Stephen, Reforming higher education, London, Kingsley, 1999, cop. 2000
• Liedman, Sven-Eric, Ett oändligt äventyr: om människans kunskaper, [Ny utg.], Stockholm, Bonnier, 2002
• Lundgren, Ulf P; Román, Henrik, Den svårfångade kompetensen. I: Kursplaner som styrinstrument
• Med fokus på läsförståelse: en analys av skillnader och likheter mellan internationella jämförande studier och nationella kursplaner, Stockholm, Skolverket, 2006
• Med fokus på matematik och naturvetenskap: en analys av skillnader och likheter mellan internationella jämförande studier och nationella kursplaner, Stockholm, Skolverket, 2006
• Solhaug, Trond, Steinerskoler i et demokratisk perspektiv: En sammenligning med offentlige skoler i Norge., Part of: Nordisk pedagogik: journal of nordic educational research = Pohjoismainen pedagogiikka, 2007, p. 150–171
• Sörlin, Sverker; Törnqvist, Gunnar, Kunskap för välstånd: universiteten och omvandlingen av Sverige, 1. uppl., Stockholm, SNS (Studieförb. Näringsliv och samhälle), 2000