Theory, Method and Scientific Writing in Educational Sciences I

Main group 1

• Aspers, Patrik, Etnografiska metoder: att förstå och förklara samtiden, 2., [uppdaterade och utökade] uppl., Malmö, Liber, 2011Compulsory*
• Bourdieu, Pierre, Understanding, Part of: Theory, culture & society., vol. 13, no. 2, 1996, p. 17–37Compulsory*
• Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning, Stockholm, Vetenskapsrådet, 2002Compulsory*
• Gilje, Nils; Grimen, Harald, Samhällsvetenskapernas förutsättningar, 3. uppl., Göteborg, Daidalos, 2007Compulsory*
• God sed i forskningen: slutbetänkande, Stockholm, Fakta info direkt, 1999Compulsory*
• Kvale, Steinar, The 100-Page Question, Part of: Qualitative inquiry & research design. Choosing among five approaches, 2. ed., London, Sage publications, 2007, vol. 2, p. 275–284Compulsory*
• Läsestycken för samhällsvetare i urval och översättning av Donald Broady, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 1996, http://www.skeptron.uu.se/broady/sec/sec-6.pdfCompulsory*
• Trost, Jan, Att skriva uppsats med akribi, 3., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008Compulsory*
• Winther Jørgensen, Marianne; Phillips, Louise, Diskursanalys som teori och metod, Lund, Studentlitteratur, 2000Compulsory*
• Tillkommer tre fritt valda vetenskapliga artiklar som väljs i samråd med examinator (cirka 50 s.), Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudierCompulsory*
• Hjerm, Mikael; Lindgren, Simon, Introduktion till samhällsvetenskaplig analys, 1. uppl., Malmö, Gleerup, 2010Compulsory*

* Compulsory