Main group 1

• Andersson, Lars-Gunnar, Språktypologi och språksläktskap., 4. uppl., Stockholm, Liber, 2001
• Anward, Jan; Linell, Per, Om lexikaliserade fraser i svenskan, Part of: Nysvenska studier: tidskrift för svensk stil- och språkforskning, 1976, p. 77–119
• Dahl, Östen, Negationens typologi, Part of: Svenska i invandrarperspektiv: kontrastiv analys och språktypologi, 1. uppl., Lund, LiberLäromedel, 1979, p. 109–120
• Ekerot, Lars-Johan, Ordföljd, tempus, bestämdhet: föreläsningar om svenska som andra språk, 1. uppl., Malmö, Gleerup, 1995
• Hammarberg, Björn; Viberg, Åke, Anaforiska processer i svenskan i invandrarperspektiv: några utgångspunkter, Stockholm, Stockholms universitet, 1976
• Hammarberg, Björn; Viberg, Åke, Reported speech in Swedish and ten immigrant languages, Stockholm, Univ., 1976
• Källström, Roger, Hennes nyai bilarihennes. Om kongruens i svenska och andra språk., Part of: Svenska i harmoni: fyra uppsatser om kongruens, Uppsala, Hallgren & Fallgren, 1992, p. 31–59
• Stroh-Wallin, Ulla, Hur frågar vi, egentligen?, Part of: Postskriptum: språkliga studier till minnet av Else Wijk-Andersson., Uppsala, Hallgren & Fallgren, 2001, p. 200–214
• Stroud, Christopher, Kontrastiv lexikologi, Part of: Svenska i invandrarperspektiv: kontrastiv analys och språktypologi, 1. uppl., Lund, LiberLäromedel, 1979, p. 174–218
• Tingbjörn, Gunnar, Fem viktiga förstaspråk i Sverige, Part of: Postskriptum: språkliga studier till minnet av Else Wijk-Andersson., Uppsala, Hallgren & Fallgren, 2001, p. 215–224
• Viberg, Åke, Bisatser i inlärarperspektiv, Part of: Andra symposiet om svenska som andraspråk i Göteborg 1989., Stockholm, Skriptor, 1990, p. 338–362
• Viberg, Åke, Svenskans lexikala profil, Part of: Svenskans beskrivning, 17: förhandlingar vid Sjuttonde sammankomsten för att dryfta frågor rörande svenskans beskrivning, Åbo den 18-19 maj 1989, Åbo, Akad., 1990, p. 391–408
• Wellros, Seija, "Varje gång jag säger sten ...", Part of: Svenska som andraspråk: lärarbok. 2, Mera om språket och inlärningen, Stockholm, Natur och kultur, 1993

Main group 2

• Dahl, Östen, Språkets enhet och mångfald., Lund, Studentlitteratur, 2000
• Svantesson, Jan-Olof, Språk och skrift i Öst-och Sydöstasien, Lund, Studentlitteratur, 1991

Main group 3

• Abrahamsson Bergman, Tua Pirkko, Bedömning av språkfärdigheten hos andraspråkselever, Part of: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle., Lund, Studentlitteratur, 2004, p. 597–625
• Alleklev, Birgitta; Lindvall, Lisbeth, Läs- och skrivprojektet Listiga räven, Part of: Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande., Stockholm, Sigma, 2001
• Axelsson, Monica, Listiga räven ur Cummins perspektiv, Part of: Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande., Stockholm, Sigma, 2001, p. 200–207
• Bråbeck, Lena; Sjökvist, Lena, Kan man vara dumdristig om man är modig?: om skönlitteratur som medel för lärande, Part of: Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande., Stockholm, Sigma, 2001, p. 208–224
• Carlsson, Marie, Bilden av Sverige och "det svenska" i SFI-läromedel – SFI-läromedel som diskursiva tidsdokument, Part of: Språket och kunskapen: att lära på sitt andraspråk i skola och högskola: rapport från nordisk konferens den 7-8 oktober 2005 i Göteborg, Göteborg, Institutet för svenska som andraspråk, [2006]
• Cummins, Jim, Andraspråksundervisning för skolframgång, Part of: Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande., Stockholm, Sigma, 2001, p. 86–107
• Enström, Ingegerd, Testning av andraspråklärares lexikaliska kompetens, Part of: Språk - utvärdering - test: rapport från ASLA:s höstsymposium, Karlstad, 10-12 november 1994, Uppsala, Association suédoise de linguistique app, 1996, p. 17–27
• Flor Ada, Alma, Creative reading: a relevant methodology for language and minority children, Part of: Literacy as praxis: culture, language, and pedagogy., Norwood, N.J., Ablex Pub, 1991
• Franker, Qarin, Att utveckla litteracitet i vuxen ålder: alfabetisering i en tvåspråkig kontext, Part of: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle., Lund, Studentlitteratur, 2004, p. 675–713
• Holmegaard, Margareta; Wikström, Inger, Språkutvecklande ämnesundervisning, Part of: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle., Lund, Studentlitteratur, 2004, p. 539–572
• Håkansson, Gisela, Språklärarspråk - en anpassningsfråga., Part of: Svenska som andraspråk: lärarbok. 3, Mera om undervisningen, Stockholm, Natur och kultur, 1993, p. 52–70
• Josephson, Olle, Varför en lätt text kan vara svår att förstå, Part of: Kultur - text - språk: det finns mer i en text än ord, Uppsala, Hallgren & Fallgren i samarbete med Kurs, 1992, p. 27–38
• Liberg, Caroline, Läromedelstexter i ett andraspråksperspektiv - möjligheter och begränsningar, Part of: Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande, Stockholm, Sigma, 2001
• Lightbown, Patsy M.; Spada, Nina, How languages are learned, 2., rev. ed., Oxford, Oxford Univ. Press, cop. 1999
• Lindberg, Inger, Samtal och interaktion – ett andraspråksperspektiv, Part of: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle., Lund, Studentlitteratur, 2004
• Lindberg, Inger, Språka samman: om samtal och samarbete i språkundervisning, Stockholm, Natur och kultur, 1996
• Lindblad, Torsten, Prov och bedömning i främmande språk, Part of: Läroplaner. 1990: 1, Undervisning i främmande språk, 1. uppl., Stockholm, LiberUtbildningsförl., 1990, p. 274–298
• Nauclér, Kerstin, Barnboksfiguren betraktad ur ett andraspråksperspektiv på lärande, Part of: Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande., Stockholm, Sigma, 2001, p. 178–184
• Nilsson, Monica; Sundemo, Ulla, Vad händer när barnboksfiguren kliver in?, Part of: Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande., Stockholm, Sigma, 2001, p. 158–177
• Sellgren, Mariana, Ämnesundervisning för flerspråkiga elever – integrering av språk och innehåll, Part of: Stärkta trådar: flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap: utvärdering av Stockholms stads storstadssatsning - målområde språkutveckling och skolresultat, Spånga, Rinkeby språkforskningsinstitut, 2005, p. 200–295
• Sjökvist, Lena, Att arbeta med portfölj, Part of: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle., Lund, Studentlitteratur, 2004
• Sjökvist, Lena, När språket inte gör tanken rättvisa – att bedöma flerspråkiga elevers språk och kunskapsutveckling, Part of: Pedagogisk bedömning: att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap, Stockholm, HLS förlag, 2005
• Wells, Gordon, Apprenticeship in literacy, Part of: Literacy as praxis: culture, language, and pedagogy., Norwood, N.J., Ablex Pub, 1991
• Wrigstad, Tomas, Sfi-provet som bedömningsinstrument – teoretiska och praktiska perspektiv, Part of: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle., Lund, Studentlitteratur, 2004

Main group 4

• Ekerot, Lars-Johan, Ordföljd, tempus, bestämdhet: föreläsningar om svenska som andra språk, 1. uppl., Malmö, Gleerup, 1995
• Enström, Ingegerd, Kan lätta ord vara svåra?, Part of: Svenska som andraspråk och andra språk: festskrift till Gunnar Tingbjörn, Göteborg, Institutionen för svenska språket, 1997, p. 73–86
• Gibbons, Pauline, Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet, 1. uppl., Uppsala, Hallgren & Fallgren, 2006
• Kalmström, Kate, Svensk grammatik och ordbildning: för undervisning i svenska som andraspråk, 1. uppl., Malmö, Gleerup, 1993
• Kuyumcu, Eija, Genrer i skolans språkutvecklande arbete, Part of: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle., Lund, Studentlitteratur, 2004
• Lindberg, Inger, Bedömning av skolrelaterat ordförråd, Part of: Symposium 2006: bedömning, flerspråkighet och och lärande, Stockholm, HLS förlag : Nationellt centrum för sfi och svenska som andraspråk : Förlagssystem, 2007
• Lindberg, Inger, Läsning som psykolingvistisk gissningslek, Part of: LFI-nytt: medlemsblad för Lärarföreningen för invandrarundervisning, 1988, p. 9–15
• Lindberg, Inger, Språkanvändning – kreativt skapande eller förutsägbara mönster?, Part of: Symposium 2003: arena andraspråk, Stockholm, Hls förlag : Nationellt centrum för sfi och svenska som andraspråk, 2004
• Rosander, Carin, Performansanalysen som redskap – barnets språkutveckling och pedagogens arbete, Part of: Stärkta trådar: flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap: utvärdering av Stockholms stads storstadssatsning - målområde språkutveckling och skolresultat, Spånga, Rinkeby språkforskningsinstitut, 2005, p. 200–295
• Tuomela, Veli, Att läsa på ett andraspråk, Part of: Läsning och läsproblem, Stockholm, HLS, 1995