Main group 2

• Barnkonventionen: FN:s konvention om barnets rättigheter, Stockholm, UNICEF Sverige, 2009Compulsory*
• Bliding, Marie, Inneslutandets och uteslutandets praktik: en studie av barns relationsarbete i skolan, Göteborg, Acta Universitatis Gothoburgensis, 2004
• Bansel, Peter et al., Bullies, bullying and power in the contexts of schooling.: British Journal of Sociology of Education, 30(1)
• Börjesson, Mats; Palmblad, Eva, Problembarnets århundrande, Lund, Studentlitteratur, 2003
• Ds 2008:23. FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Stockholm: Socialdepartementet. Hämtad från http://www.regeringen.se/sb/d/10055/a/101918
• Edling, Silvia, Ruptured narratives: an analysis of the contradictions within young people's responses to issues of personal responsibility and social violence within an educational context, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis (AUU) :b Uppsala universitetsbibliotek [distributör], 2009
• Frithiof, Elisabet, Mening, makt och utbildning: delaktighetens villkor för personer med utvecklingsstörning, Växjö, Växjö University Press, 2007
• Göransson, K (2006), Pedagogical traditions and conditions for inclusive education. Scandinavian Journal of Disability Research, Vol. 8, No. 1.
• Inkluderande undervisning och goda exempel, del II. Sammanfattande Rapport 2005. European Agency for Development in Special Needs Education. http://www.european-agency.org/publications/ereports/inclusive-education-and-classroom-practices/iecp-sv.pdf
• Löfdahl, Annica; Hägglund, Solveig (2007), Spaces of participation in pre-school: Arenas for establishing power orders?: Children & Society, 21(5).
• Markström, Ann-Marie; Halldén, Gunilla (2009), Children's Strategies for Agency in Preschool.: Children & Society, 23(2).
• Nilholm, Claes, Inkludering av elever: vad betyder det och vad vet vi?, Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2006
• Salamancadeklarationen och Salamanca +10, [Stockholm], Svenska Unescorådet, [2006]
• SOU 2003:35. Delbetänkande av Carlbeckkommittén. För den jag är. Om utbildning och utvecklingsstörning.

* Compulsory