Main group 1

• Matematik i förskolan, 1. uppl., Göteborg, NCM/Nämnaren, cop. 2006
• Persson, Annika; Wiklund, Lena, Hur långt är ett äppelskal, Liber, 2007
• Små barns matematik: erfarenheter från ett pilotprojekt med barn 1 - 5 år och deras lärare, 1. uppl., Göteborg, NCM, 2006

Main group 2

• Björk, Maj; Liberg, Caroline, Vägar in i skriftspråket: tillsammans och på egen hand., 1. uppl. / 2. tr., Stockholm, Natur och kultur, 1999
• Fast, Carina, Literacy: i familj, förskola och skola, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008
• Hagtvet, Bente Eriksen, Språkstimulering.: D. 1 Tal och skrift i förskoleåldern, 1. uppl., Stockholm, Natur och kultur, 2004
• Skriv- och läsglädje! om små barns naturliga vilja att bli medlemmar i skriv- och läsklubben, Växjö, Öjaby förskola, 2004

Main group 3

• Läroplan för förskolan: Lpfö 98, Stockholm, Skolverket, 2006
• Tio år efter förskolereformen: nationell utvärdering av förskolan, Stockholm, Skolverket :b Fritze [distributör], 2008
• Welén, Therese, Kunskap kräver lek., Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2003

Main group 4

• Bjørndal, Cato R. P., Det värderande ögat: observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2005
• Haug, Peder, Om kvalitet i förskolan: forskning om och utvärdering av förskolan 1998-2001., Stockholm, Skolverket, 2003Compulsory*
• Karlsson, Ove, Praktikbaserad utvärdering i förskola och fritidshem, 2000
• Kärrby, Gunni, Bedömning av pedagogisk kvalitet. Förskolan i fokus., 1997
• Rönnerman, Karin, Att växa som pedagog: utvärdering av ett aktionsforskningsprojekt i förskolan, Göteborg, Institutionen för pedagogik och didaktik, 2000
• Sheridan, Sonja, A comparison of external and self-evaluations of quality in Early Childhood Edudation, 2000
• Sheridan, Sonjad 1952-; Pramling Samuelsson, Ingrid, Barns lärande: fokus i kvalitetsarbetetc Sonja Sheridan & Ingrid Pramling Samuelsson, 1. uppl., Stockholmb Liber,c 2009, Liber, 2009
• Åsén, Gunnar, Utvärdering i förskolan: frågor och exempel., Stockholm, Statens Skolverk, [2002]

Main group 5

• Axelsson, Monica, Bygga broar och öppna dörrar: att läsa, skriva och samtala om texter i förskola och skola, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2009
• Bergius, Berit; Emanuelsson, Lillemor, Hur många prickar har en gepard?: unga elever upptäcker matematik, Göteborg, Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM), 2008
• Björklund, Camilla, En, två, många - om barns tidiga matematiska tänkande, Stockholm, Liber AB, 2009
• Det leksamma allvaret: fyra språkutvecklande miljöer., Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2003
• Faktisk fantasi: barns språkutveckling genom skapande, Stockholm, Myndigheten för skolutveckling :b Fritzes kundservice [distributör], 2003
• Fickla, avloppsrör och stjärnprickig: om små barns språkvärld, Stockholm, En bok för alla, 2002
• Høines, Marit Johnsen, Matematik som språk: verksamhetsteoretiska perspektiv., 2., [utök. och bearb.]uppl., Malmö, Liber ekonomi, 2000 ; (Kristianstad
• Kompetens och kvalitet i förskolan., Lund, Studentlitteratur, 1999
• LekaSpråkaLära: lärande lek om språk i förskola och bibliotek, Stockholm, Myndigheten för skolutveckling ;a Stockholm :b Liber distribution, 2004
• Lindö, Rigmor, Det tidiga språkbadet, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2009
• Ahlberg, Ann; Wallby, Karin; Nationellt centrum för matematikutbildning, Matematik från början., 1. uppl., Göteborg, Nationellt centrum för matematikutbildning, Univ., cop. 2000 (Kungälv
• Rönnberg, Irene; Rönnberg, Lennart; Skolverket, Minoritetselever och matematikutbildning: en litteraturöversikt., Stockholm, Statens skolverk, 2001 ; (Kalmar
• Solem, Ida Heiberg; Reikerås, Elin Kirsti Lie, Det matematiska barnet, 1. uppl., Stockholm, Natur och kultur, 2004
• Uddén, Berit, Tanke, visa, språk: musisk pedagogik med barn, Lund, Studentlitteratur, 2004
• Åberg, Ann; Lenz Taguchi, Hillevi, Lyssnandets pedagogik: etik och demokrati i pedagogiskt arbete., 1. uppl., Stockholm, Liber, 2005 (Uppsala, ell)

* Compulsory