Main group 1

• Bygga svenska. Ett bedömningsstöd för nyanlända elevers språkutveckling i årskurs 7-9 och i gymnasieskolan., Skolverket, 2017Compulsory*
• Carlsson, Marie, Sfi och sfi-läromedel i tid och rum föreställningar, politik och tidsanda, Part of: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, p. 868 s.Compulsory*
• Flyman Mattsson, Anna; Håkansson, Gisela, Bedömning av svenska som andraspråk: en analysmodell baserad på grammatiska utvecklingsstadier, Andra upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2021]Compulsory*
• Gemensam europeisk referensram för språk: lärande, undervisning och bedömning, Stockholm, Skolverket, 2009Compulsory*
• Granfeldt, Jonas; Ågren, Malin, Stages of processability and levels of proficiency in the common European framework of reference for languages: the case of L3 French, Part of: Language acquisition and use in multilingual contexts, Lund, Lund University Press, 2013, p. 222 s.Compulsory*
• Kartläggning av nyanlända elevers kunskaper, Skolverket, Tillgänglig härCompulsory*
• Liberg, Caroline, Läromedelstexter i ett andraspråksperspektiv - möjligheter och begränsningar, Part of: Symposium 2000, Stockholm, Sigma, 2001, p. 344 s.Compulsory*
• McNamara, T. F., Language testing, Oxford, Oxford University Press, 2015Compulsory*
• Nation, I. S. P., Learning vocabulary in another language, third edition, Cambridge, Cambridge University Press, 2022Compulsory*
• Nygård Larsson, Pia, Text, språk och lärande i naturvetenskap, Part of: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, p. 868 s.Compulsory*
• Olofsson, Mikael; Sjöqvist, Lena, Bedömning i svenska som andraspråk, Part of: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, p. 868 s.Compulsory*
• Rydell, Maria, Construction of language competence: sociolinguistic perspectives on assessing second language interactions in basic adult education, Stockholm, Department of Swedish Language and Multilingualism, Stockholm University, [2018]Compulsory*
• Abrahamsson, Tua; Bergman, Pirkko, Tankarna springer före-: att bedöma ett andraspråk i utveckling, 2. uppl., Stockholm, Liber, 2014Compulsory*
• Walters, Scott, Ethics and fairness, Part of: The Routledge handbook of language testing, London, Routledge, 2017, p. 536 s.Compulsory*

Main group 2

• Bergh Nestlog, Ewa; Danielsson, Kristina, Textskapande i grundskolan: utveckla funktionella skrivpraktiker, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2020]Compulsory*
• Damber, Ulla, Om tidig läsutveckling i det mångspråkiga samhället, Part of: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, p. 868 s.Compulsory*
• Eklund Heinonen, Maria; Lennartsson Hokkanen, Ingrid, Textstrategier för akademiskt skrivande: En smidigare övergång till högre studier, Part of: Litteraciteter och flerspråkighet, Första upplagan, Stockholm, Liber, [2019], p. 290 sidorCompulsory*
• Feedback i skrivundervisningen, [Solna], Skolforskningsinstitutet, 2018Compulsory*
• Freebody, Peter; Kindenberg, Björn, Critical literacy: Pedagogy, diversity and the digital environment, Part of: Litteraciteter och flerspråkighet, Första upplagan, Stockholm, Liber, [2019], p. 290 sidorCompulsory*
• Gibbons, Pauline et al., Lyft språket, lyft tänkandet: språk och lärande, Tredje upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2018]Compulsory*
• Hedman, Christina, Flerspråkig elev med dyslexi?, Part of: Flerspråkighet i skolan, 1. uppl., Stockholm, Natur & Kultur, 2012, p. 267 s.Compulsory*
• Hedman, Christina, Läsutveckling hos flerspråkiga, Part of: Flerspråkighet i skolan, 1. uppl., Stockholm, Natur & Kultur, 2012, p. 267 s.Compulsory*
• Jalali-Moghadam, Niloufar; Hedman, Christina, Special Education Teachers’ Narratives on Literacy Support for Bilingual Students with Dyslexia in Swedish Compulsory Schools, 2016Compulsory*
• Lindholm, Anna, Flerspråkiga elevers textförståelse och reflektioner kring användning av lässtrategier, Part of: Nordand, 2019(14):1, 69-92Compulsory*
• Magnusson, Ulrika, Skrivande på ett andraspråk, Part of: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, p. 868 s.Compulsory*
• Norlund Shaswar, Annika; Wedin, Åsa, Språkdidaktik för SFI: att undervisa vuxna andraspråksinlärare, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2020]Compulsory*
• Lim Falk, Maria et al., Ordförråd och skolspråk, Stockholm, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Stockholms universitet, 2020Compulsory*
• Pugh, Kenneth; Verhoeven, Ludo, Introduction to This Special Issue: Dyslexia Across Languages and Writing Systems, Part of: Scientific studies of reading., 2018(22):1, 1-6Compulsory*
• Reichenberg, Monica; Fröhling, Thomas, Vägar till läsförståelse: texten, läsaren, samtalet, 2., [uppdaterade] uppl., Stockholm, Natur & kultur, 2014Compulsory*
• Rosén, Jenny; Wedin, Åsa, Grundläggande skriftspråksundervisning inom Sfi: Funktionalitet, mångfald och social rättvisa, Part of: Litteraciteter och flerspråkighet, Första upplagan, Stockholm, Liber, [2019], p. 290 sidorCompulsory*
• Skoog, Marianne; Wahlström, Ninni; Skillmark, Albin, Ett sociopolitiskt perspektiv på critical literacy i en tid av globalisering, Part of: Critical literacy i svensk klassrumskontext, Umeå, Umeå universitet, 2015, p. 203 s.Compulsory*

Main group 3

• Cummins, Jim, Flerspråkiga elever: Effektiv undervisning i en utmanande tid, Natur & Kultur Akademisk, 2017Compulsory*
• Economou, Catarina, "På samma villkor?": Litteraturundervisningens varför och vad i gymnasieämnet svenska som andraspråkCompulsory*
• Ferris, D, Responding to student writing: Teachers' philosophies and practicesCompulsory*
• Flerspråkighet: en forskningsöversiktCompulsory*
• Garcia, Ofelia; Wei, Li, Translanguaging: language, bilingualism and education, Basingstoke, UK, Palgrave Macmillan, 2014Compulsory*
• Hult, Francis M.; Johnson, David Cassels, Research methods in language policy and planning: a practical guide, Chichester, West Sussex, UK, Wiley Blackwell, 2015Compulsory*
• Hyland, Ken; Hyland, Fiona, Feedback in second language writing: contexts and issues, Second edition, Cambridge, Cambridge University Press, 2019Compulsory*
• Jaspers, Jürgen, The transformative limits of translanguagingCompulsory*
• King, Kendall A.; Lai, Yi-Ju.; May, Stephen., Research Methods in Language and Education, 3rd ed. 2017., Cham, Springer International Publishing, 2017Compulsory*
• Larsson, Esbjörn; Westberg, Johannes, Utbildningshistoria: en introduktion, 2. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015Compulsory*
• Long, Michael H., Second language acquisition and task-based language teaching, West Sussex, England, Wiley-Blackwell, 2015Compulsory*
• Norlund Shaswar, Annika; Wedin, Åsa, Language learning strategies and teaching practices in adult L2 educationCompulsory*
• Sahlée, Anna, Språket och skolämnet svenska som andraspråk: om elevers språk och skolans språksyn, Uppsala, Institutionen för nordiska språk, 2017Compulsory*
• Tingbjörn, G, Svenska som andraspråk i ett utbildningspolitiskt perspektiv: en tillbakablickCompulsory*
• Wright, Wayne E.; Boun, Sovicheth; García, Ofelia, The Handbook of Bilingual and Multilingual Education, Chichester, West Sussex, UK, Wiley-Blackwell, 2015Compulsory*
• Yoxsimer Paulsrud, BethAnne et al., Transspråkande i svenska utbildningssammanhang, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2018]Compulsory*

Main group 4

• Andersson, Per-Yngve, Världen är alltid större än mina tankar: Diktläsning, litterär förståelse och känslomässig inlevelse utifrån ett skolperspektiv, Part of: Litteratur och läsning, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015, p. 281 s.Compulsory*
• Bergman, Lotta; Bringéus, Eva; Economou, Catarina, Litteraturundervisning och interkulturella möten, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2021]Compulsory*
• Boglind, Ann; Olofsson, Mikael, Nyanlända elever och skönlitteratur, Skolverket, 2017, LänkCompulsory*
• Bråbäck, Lena; Sjöqvist, Lena, Kan man vara dumdristig om man är modig?: Om skönlitteratur som medel för lärande, Part of: Symposium 2000, Stockholm, Sigma, 2001, p. 344 s.Compulsory*
• Enström, Ingegerd, Ordförråd och ordinlärning: med särskilt fokus på avancerade inlärare, Part of: Svenska som andraspråk, Lund, Studentlitteratur, 2004, p. 768 s.Compulsory*
• Lim Falk, Maria, Planera för progression, Stockholm, 2018Compulsory*
• Nordlund, Anna, Varför litteraturvetenskap?: en ämnesintroduktion för nya studenter, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2013Compulsory*
• Boyd, Sally; Ericsson, Stina, Sociolingvistik i praktiken, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015Compulsory*
• Strömquist, Siv, Uppsatshandboken: råd och regler för utformningen av examensarbeten och vetenskapliga uppsatser, Sjunde upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2019]Compulsory*
• Wiklund, Ingrid; Landmark, Dan, Andraspråksperspektiv på litteraturundervisning, Part of: Symposium 2012, Stockholm, Stockholms universitets förlag, 2013, p. 240 s.Compulsory*
• Östman, Carin, Det klappande hjärtat: Gestaltning och förväntan i Selma Lagerlöfs Kejsarn av Portugallien, Part of: Det skönlitterära språket, 1. uppl., Stockholm, Morfem, 2015, p. 249 s.Compulsory*

* Compulsory