Föreläsning: Evidens eller bluff? – Stärk elevers motståndskraft mot desinformation

I en tid där vilseledande information inom naturvetenskap sprids snabbt behöver elever mer än traditionell källkritik. De behöver förstå hur vetenskap fungerar, hur forskningsresultat granskas – och hur både kognitiva bias och mediala processer kan påverka hur information tolkas. Undervisningsmaterialet Evidens eller bluff? är utvecklat i samverkan mellan lärare och forskare vid Uppsala kommun och Uppsala universitet.

Under föreläsningen får du:

• En introduktion till materialets fyra delar:
  kognitiva bias, vetenskapligt arbetssätt & konsensus, vetenskap och medier, samt hur man känner igen vilseledande information.
• Testa övningar som synvillor, cherry-picking av data, jämförelser mellan trovärdiga och mindre trovärdiga källor, lateral läsning och analys av autentiska exempel på desinformation.
• Konkreta exempel på hur du kan integrera materialet i din undervisning, oavsett om du undervisar i naturkunskap, NO eller biologi.
• Ta del av resultat från forskningsstudien bakom materialet – vilka effekter det hade på elevers förståelse av vetenskapligt arbetssätt och källtillit.

Sofie Mellberg är lektor i gymnasiet och Angelika Danielsson Friberg är lektor i grundskolan. Båda är verksamma i Uppsala kommun och bedriver praktiknära forskningsprojekt i samverkan med Uppsala universitet. Undervisningsmaterialet Evidens eller bluff? har utvecklats och utvärderats i ett forskningsprojekt med stöd av Skolforskningsinstitutet och har nyligen publicerats i International Journal of Science Education.

Anmäl dig senast 22/1

Du får en zoom-länk skickad till dig dagen innan.