”Nyckeln till skolframgång är professionella lärandegemenskaper”
Peter Johannesson är verksam gymnasielärare och fil dr i pedagogiskt arbete. Han har de senaste åtta åren också handlett lärare och haft rollen som processledare i skolförbättring och aktionsforskning. Ett sextiotal förstelärare, förskollärare och rektorer tog del av hans föreläsning. Foto: Andrea Dahlkild
Forskaren och läraren Peter Johannesson gästade Uppsala universitet för att föreläsa utifrån sin avhandling om aktionsforskning som socialt lärande. Det blev höstens sista evenemang i Forum för skolsamverkans seminarieserie. Nu släpps vårens digitala föreläsningar som även fortsättningsvis riktar sig till förstelärare och förskollärare med utvecklingsansvar, samt rektorer.
Forum för skolsamverkan (FoSam) arrangerar sedan några terminer tillbaka digitala föreläsningar med fokus på relationen mellan undervisningsutveckling och att leda kollegor på vetenskaplig grund. Årets höstavslutning hölls i form av en träff för särskilt inbjudna förstelärare och dito förskollärare i medlemskommunerna.
Peter Johannesson, fil dr i pedagogiskt arbete och verksam lärare på gymnasiet, inspirerade till diskussion med sin föreläsning ”Lära tillsammans för att göra skillnad: Möjligheter och utmaningar med undervisningsförbättring på vetenskaplig grund”. Tyngdpunkten låg på gruppens betydelse i en aktionsforskningsprocess och de viktiga gemensamma aktiviteter som lärare genomför tillsammans med utvecklingsledaren.
— Nyckeln till skolframgång är professionella lärandegemenskaper, sa Peter Johannesson. Baserat på avhandlingens resultat framhöll han vikten av att lärare får fortsätta lära på sin arbetsplats, och delta i beslutsfattande och meningsfulla sammanhang där viljan kan skapas att göra skillnad för barn och elever.
Vårens digitala föreläsningar
4 februari: Kollegialt lärande utifrån ett inifrånperspektiv
Elin Bergström, Rosmarie Sjöström och Pia Lindberg, Arboga kommun.
4 mars: Psykisk (o)hälsa och meningen med skola
Stina Hallsén, Docent i pedagogik, Uppsala universitet.
10 april: Att anpassa undervisning efter elevers olika behov - möjligheter, begränsningar och dilemman
David Paulsrud, lektor i pedagogik, Uppsala universitet.
12 maj: Lärares professionella lärande och utveckling
Anette Olin Almqvist, professor i didaktik med inriktning samproducerad skolforskning på Mälardalens universitet.
FoSam:s föreläsningsserie riktar sig till förstelärare och förskollärare med utvecklingsansvar samt rektorer i medlemskommunerna: Enköping, Heby, Håbo, Knivsta, Sigtuna, Tierp, Uppsala och Östhammar.