Prodekan Anja Sandström: AI gör det fysiska mötet med studenterna allt viktigare
Generativ AI har tagit steget in i föreläsningssalarna för att stanna. Nu måste vi avgöra hur vi ska använda den nya tekniken för att lära våra studenter att både formulera egna tankar och göra AI till en partner i processen, skriver Anja Sandström, prodekan vid Farmaceutiska fakulteten.
AI har äntrat föreläsningssalen och vid Farmaceutiska fakulteten har vi ägnat år 2025 åt omvärldsanalyser och olika typer av dialog med lärare, avnämare, studenter och AI-experter. Vid bland annat rundabordssamtal i Almedalen och fakultetens Grundutbildningsdagar blev målen snart tydliga: införande av ändamålsenlig AI i utbildningen samt ansvarsfull användning av AI. Men en lokal policy och nya kursplaner låter sig inte formuleras i samma hastighet som tekniken utvecklas.
Mänsklig expertis krävs för att samverka med tekniken
När vi talar med representanter från apotek, myndigheter, sjukhus och läkemedelsbolag är svaren eniga: AI är redan här, men mänsklig expertis och kunskap inom läkemedelsområdet kommer att krävas även i framtiden. Inte minst för att samverka med tekniken. Examensmålen för apotekare och receptarier är fortsatt högst relevanta – och AI kommer vara ett verktyg i måluppfyllelsen.
AI kan hjälpa oss att effektivisera, automatisera, analysera och skriva utkast. Men kritisk granskning, etiska överväganden och hantering av regelverk är sådant som studenter måste kunna – inte något vi kan överlåta åt algoritmer. Kort sagt: Studenter måste både ha djupa ämneskunskaper och förstå hur AI fungerar för att kunna använda det på ett ändamålsenligt och ansvarsfullt sätt.
Här går åsikterna isär. Vissa menar att vi snart bara ger kommandon till en maskin som sköter resten. Andra hävdar att skrivandet utgör kärnan i lärandet. Att skriva är att tänka. Frågan är inte om studenterna ska skriva, utan hur. Framtidens studenter behöver både kunna formulera egna tankar och göra AI till en partner i processen.
AI är här för att stanna. Men det är vi som måste avgöra på vilket sätt vi ska använda den nya tekniken – och vad vi själva inte får sluta att göra. Och nu när höstlöven ändrar färg undrar jag om inte vi lärare är redo för nästa steg: att nyfiket börja utforska nya sätt att undervisa för att stimulera lärande och kritiskt förhållningssätt i denna föränderliga värld.
Paradoxalt nog tror jag att AI gör det fysiska mötet med studenterna i salen allt viktigare.
Fakta
- Uppsala universitets riktlinje för användning av generativ AI i undervisning och examination trädde i kraft den 20 januari 2025.
- I riktlinjerna anges bl a att "Den person som tagit AI-genererat material i bruk ansvarar för hur det används. Akademisk redlighet, ett kritiskt förhållningsätt till materialets pålitlighet samt etiska överväganden ska genomsyra användningen".
Kontakt
Anja Sandström, prodekan
Farmaceutiska fakulteten
Anja.Sandstrom@ilk.uu.se
foto: Mikael Wallerstedt, Illustration: Leonardo AI