Prisvinnande pedagogik med fokus på kontexten

Linus Sandegren berättar att det var en total överraskning för honom när det meddelades att han skulle få priset, men han har fått veta att han nominerades av såväl studenter som kollegor.

Han menar att en viktig del av den prisvinnande pedagogiken är att skapa ett intresse för ämnet och förklara för studenterna varför något är intressant och viktigt i kontext för deras utbildning och framtida yrken.

– Det finns många delar som tillsammans skapar en bra undervisning. En tydlig struktur och upplägg är viktigt för att få en bra progression både under en kurs och ett program. Som enskild lärare är det viktigt att vara medveten om vad studenterna redan har läst och hur min del i undervisningen hänger ihop med helheten i en kurs eller program och anpassa sig efter det.

Han betonar också att det kan vara lätt att fokusera mycket på detaljer som man själv som forskare är intresserad av, men att det är viktigt att anpassa undervisningen till målet för den aktuella studentgruppen.

Lärare lär av varandra

Linus Sandegren framhåller att de inom institutionen har ett bra samarbete lärare emelllan.

– Vi lär av varandra och hjälper varandra att utveckla undervisningen. Även inom de program som jag är aktiv vid så finns det ett positivt utbyte av idéer mellan lärarna.

Som konkreta råd kring pedagogik ger han bland annat vikten av att identifiera vad målet med undervisningsmomentet är och att anpassa innehållet efter studentgruppen.

– Knyt samman med tidigare undervisning, ge exempel som studenterna kan anknyta till. Sen att tänka på små saker som att ha material ute i tid, hålla tiden för föreläsningar och lyssna och diskutera med studenterna mycket för att skapa en positiv studiemiljö.

Vad tänker du använda prispengarna till?

– Dom hamnar nog på flugfiskekontot.

Johan Ahlenius