Examination för lärande

När vi tänker på examination går tankarna lätt till den skriftliga sluttentan, som syftar till att kontrollera hur mycket studenterna har lärt sig och avgöra vilket betyg de ska få. Men bedömning är förstås mycket mer än så. Vilka andra typer av bedömning finns det, vilka är deras för- och nackdelar, och hur kan vi integrera examinationen så att den blir en del av lärandeprocessen – och inte främst det sista skrämmande hindret?

I detta seminarium kommer vi att reflektera över examinationens roll i undervisning och lärande, både ur studentens och lärarens perspektiv. Vi diskuterar hur examinationsstrategier kan anpassas för att uppmuntra studenter att engagera sig i lärandet och tillägna sig olika typer av kunskaper och färdigheter inom naturvetenskap och teknik. Praktiska aspekter av implementeringen kommer också att tas upp. Deltagarna uppmuntras att dela med sig av sina erfarenheter och att ställa frågor om hur man kan hantera specifika situationer.

Seminariet är fristående, men utgör också det första seminariet inom TUR-kursen Examination och bedömning inom naturvetenskap och teknik (EAST). Alla är välkomna, och de som planerar att gå EAST-kursen uppmuntras särskilt att delta i detta seminarium.

Seminariet ges på engelska.

Anmälan senast den 20 januari till tur-teknat@uu.se.

Välkomna
Felix Ho och Maja Elmgren (TUR)