Supplemental Instruction: en form av studentledd mentorskapsverksamhet

Supplemental Instruction (SI) är en form av mentorskapspedagogik där seniora studenter stöttar mindre erfarna studenter i deras lärande. SI fungerar som ett komplement till lärarledd undervisning, där fokus ligger på att studenterna arbetar kollaborativt i grupper med kursinnehåll som är extra svårt och utmanande. Målet är att studenternas motivation och självförtroende inför studierna ökar, samtidigt som de övar sig i samarbete och studieteknik. Studier har visat att metoden kan leda till förbättrade studieresultat bland studenter (se exempelvis Malm et al. 2015). Det finns också anledning att tro att mentorskapsverksamhet, likt SI, kan minska studenters stress och oro inför studierna.