Behörighetskrav

Sv B/Sv2 B, Hi A, Sh A

Mål

Efter genomförd kurs skall studenterna ha uppnått följande mål:

– ha kunskaper om kulturutvecklingen i Skandinavien under förhistorisk tid och äldre medeltid samt det arkeologiska källmaterialet.

– ha fördjupade kunskaper om arkeologins teori och metoder.

– ha fördjupade kunskaper om det arkeologiska källmaterialets möjligheter.

– ha grundläggande kunskaper och färdigheter i arkeologiska tillämpningar av Geografiska Informationssystem (GIS).

– ha kunskaper om arkeologiämnet utifrån ett globalt och jämförande perspektiv.

– kunna utföra allmänna samt inom kunskapsområdet grundläggande sökningar i bibliotekets tryckta och digitala samlingar och bibliotekskataloger och ha kännedom om enkel referenshantering.

– kunna särskilja mellan olika typer av databaser och göra ämnesrelaterade sökningar, kunna bedöma informationen och identifiera olika typer av publikationer samt ha kännedom om referenshanteringens olika format.

Innehåll

Moment 1 Introduktion, 1,5 hp

Introduktionsvecka som ger en inblick i grundläggande arkeologiska begrepp och det arkeologiska tolkningsperspektivet. Kursens olika moment och uppläggning behandlas, liksom det efterföljande arkeologprogrammets mål och uppläggning.

Moment 2 Skandinavien under perioden stenålder t.o.m. äldre bronsålder, 7,5 hp

Ger en översiktlig förståelse för kulturutvecklingen i Skandinavien från istidens slut t.o.m. äldre bronsålder (ca 1000 f.Kr), insatt i ett europeiskt perspektiv. Utgångspunkten är aktuell arkeologisk forskning som presenteras mot bakgrund av moderna arkeologiska översikter. Avsikten är att förmedlade kunskap om förhistorien utifrån ett tolkande arkeologiskt perspektiv. Här ingår också utbildning i informationskompetens och referenshantering i samarbete med bibliotekets personal.

Moment 3 Skandinavien under perioden yngre bronsålder till äldre medeltid, 7,5 hp

Ger en översiktlig förståelse för kulturutvecklingen i Skandinavien under perioden yngre bronsålder t.o.m. äldre medeltid (ca 1250 e.Kr), insatt i ett europeiskt perspektiv. Utgångspunkten är aktuell arkeologisk forskning som presenteras mot bakgrund av moderna arkeologiska översikter. Avsikten är att förmedla kunskap om förhistoria och medeltid utifrån ett tolkande arkeologiskt perspektiv.

Moment 4 Det internationella perspektivet: Global och jämförande arkeologi, 6 hp

Momentet ger en överblick över arkeologisk forskning i ett internationellt, utomeuropeiskt perspektiv. Undervisningen förmedlas med exempel från pågående forskning i främst Östafrika, Syd- och Mellanamerika samt Sydostasien.

Moment 5 Arkeologins teori och metod, 7,5 hp

Här ges en övergripande inblick i arkeologiska källmaterial samt deras tolkning i olika kontexter. I momentet behandlas sådana naturvetenskapliga metoder som tillämpas inom arkeologin samt ges en inblick i GIS (Geografiskt InformationsSystem). Momentet ger även en orientering i arkeologisk vetenskaps- och kulturteori från 1800-talet fram till idag.

Moment 6 Fördjupning i arkeologisk teori, 7,5 hp

Momentet innebär ett fördjupat studium av både modern arkeologisk teori och arkeologins idéhistoria. Stor vikt läggs vid ett integrerat synsätt på förhållandet mellan arkeologisk teori och metod.

Moment 7 Projektarbete: fördjupning i arkeologi, landskap och GIS, 7,5 hp

Genom ett projektbaserat grupparbete med en självständigt formulerad arkeologisk frågeställning syftar momentet till en tillämpning och fördjupning av arkeologisk teori och metod. Stor vikt läggs på arkeologiska landskapsstudier och datorstödd analys genom GIS (Geografiska Informations System).

Moment 8 Uppsats, 7,5 hp

Utarbetande av en vetenskapligt dokumenterad uppsats om ca 10-12 sidor med arkeologisk inriktning baserad på en mindre sammanställning av litteratur och arkeologiskt källmaterial. Bibliotekskunskap ingår som en obligatorisk del i momentet.

Moment 9 Arkeologisk fältkurs, 7,5 hp

Övningar i fältmetodik, vanligen vid en arkeologisk utgrävning. Introduktion till Intrasis eller motsvarande dokumentationssystem.

Undervisning

För moment 1 sker undervisningen i form av föreläsningar.

I momenten 2 – 7 sker undervisningen i form av föreläsningar, litteraturstudier och seminarier. Undervisningen sker i stor utsträckning i enlighet med pedagogiken för problembaserat lärande (PBL), kombinerat med föreläsningar. PBL innebär att studenterna gruppvis formulerar och arbetar med egna problemställningar, med utgångspunkt från viss givna teman. En eller flera handledare vägleder studenterna i arbetet. Varje grupp redovisar sitt fall inför de övriga grupperna. PM författas inom varje grupp och distribueras till de övriga grupperna inför varje redovisningstillfälle. Inom moment 1 läggs även en stor tyngdpunkt på diskussionsseminarier och individuellt författade PM.

Moment 8 består av uppsatsskrivande med handledning enskilt och i grupp.

Moment 9 bedrivs till stor del i fält.

Examination

Moment 1: Obligatorisk närvaro.

Moment 2 – 5: Avslutas med skriftlig tentamen och/eller hemskrivning.

Moment 6: Examineras dels genom aktivt deltagande i seminarier, dels genom författande av PM.

Moment 7: Examineras genom grupparbete. Obligatorisk närvaro.

Moment 8: Examineras genom B-uppsatsen

Moment 9: Examineras genom aktivt deltagande i fältkursen

För moment 1, 7 och 9 används betygen Godkänd och Underkänd. För momenten 2-6 och 8 används betygen Väl Godkänd, Godkänd och Underkänd.

Övriga föreskrifter

Kunskaper i läsning av engelska är nödvändig.