Allmänt

Kursen ingår i Lärarprogrammet. Kursplanen gäller fr.o.m. höstterminen 2007.

Kursansvarig institution: Institutionen för utbildning, kultur och medier.

Behörighetskrav

Godkänt resultat på kursen Allmänt utbildningsområde I, 20 p/30 hp, eller Lärares arbete A, 20 p, samt godkänt resultat på avslutade kurser om minst 40 p/60 hp inom inriktning.

Mål

Kursen syftar till att de studerande, i relation till vald lärarinriktning, skall såväl fördjupa som bredda sina kunskaper om hur olika faktorer bidrar till att forma undervisningens villkor, samt vidareutveckla sina didaktiska kompetenser.

Efter genomgången kurs skall de studerande:

- kunna göra didaktiska och metodiska val i undervisningen, grundade i läroplan, lagstiftning, kunskaper om barns och ungdomars livsvillkor och individuella förutsättningar, samt i relevant teoribildning och beprövad yrkeskunskap.

Kursen består av två delkurser med följande mål:

Undervisningens villkor och genomförande, 15 hp

Efter genomgången delkurs skall de studerande:

- kunna redogöra för och problematisera förskolans och skolans grundläggande värden

- kunna redogöra för förskolans och skolans styrning och dess betydelse för lärares yrkesutövning

- ha kännedom om och kunna problematisera dokumentations-, utvärderings- och bedömningsprocesser

- kunna planera, genomföra och värdera undervisningsmoment på didaktisk grund och med estetisk medvetenhet

Barns och ungas förutsättningar i förskola och skola, 15 hp

Efter genomgången delkurs skall de studerande:

- kunna analysera och problematisera socialiseringsprocesser och identitetsformering i termer av mångfald, normalisering och makt

- kunna identifiera och förklara interaktiva processer i kamrat- och undervisningsgrupper i termer av inkludering och exkludering

- kunna analysera barns och ungdomars förutsättningar för lärande och utveckling ur specialpedagogiska perspektiv samt ha orienterat sig om skolans arbete med åtgärdsprogram

- kunna analysera och problematisera språkets betydelse för socialisation och lärande

- kunna analysera och problematisera samverkan mellan elev, förskola, skola, hem och fritid

Innehåll

Undervisningens villkor och genomförande, 15 hp, varav 7,5 hp VFU.

- Förskolans och skolans värden och mål

- Lagar och förordningar av betydelse för lärares yrkesutövning

- Styrning, ledarskap och organisation

- Utvärdering, dokumentation, bedömning och betyg

- Didaktik, metodik och undervisningens sociala praktiker

- Kulturella och estetiska uttrycksformer

De verksamhetsförlagda studierna är integrerade i delkursen och förlagda till förskola eller skola.

Barns och ungdomars förutsättningar i förskola och skola, 15 hp

- Normaliseringsprocesser, identitetsformering och socialisation

- Flerspråkighet, makt och lärande

- Särskilda förutsättningar för lärande och socialisation

- Samtal om svåra frågor; individuella handlingsplaner och åtgärdsprogram

- Relationer mellan elev, förskola, skola, hem och fritid

Kursens uppdelning i provmoment beslutas senare.

Undervisning

Kursen genomförs i samverkan med förskolans/skolans lärarutbildare. Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, arbete i arbetslag, självständiga uppgifter och verksamhetsförlagda studier. Ordningsföljden mellan delkurserna varierar för studerandegrupperna.

Om kursen ges som distansutbildning genomförs den i form av föreläsningar, kontinuerlig handledning, självständiga uppgifter, grupparbeten och seminarier.

Examination

Examination sker i muntlig och skriftlig form genom seminarier, gruppredovisningar, individuella redovisningar och skriftliga prov.

Examinationen på verksamhetsförlagd del av kursen sker dels genom att de studerande examineras i relation till delkursens mål av universitetets lärarutbildare efter samråd med ansvarig(a) kommunal(a) lärarutbildare, dels genom bedömning av dokumentation av verksamhetsförlagd utbildning.

Studerande som underkänts i den verksamhetsförlagda delen av kursen erbjuds ännu en möjlighet till sådan. Om synnerliga skäl föreligger kan Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden efter anhållan bevilja den studerande ytterligare ett sådant tillfälle.