Behörighetskrav

Legitimation som sjuksköterska med kandidatexamen i huvudämnet vårdvetenskap/omvårdnad eller sjuksköterskeexamen med kompletterande vetenskaplig metod och uppsatsarbete motsvarande 10 p, C-nivå (15 hp). Yrkesverksamhet som sjuksköterska motsvarande minst 1 års heltidstjänstgöring.

Syfte

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs ska studenterna kunna:

- belysa vetenskapsteoretiska traditioner

- beskriva syftet med evidensbaserad vård

- redogöra för olika forskningsmetodologiska ansatser

- beskriva kvantitativa och kvalitativa forskningsresultat samt bedöma dess giltighet samt när de ska tillämpas

- tillämpa begrepp och principer för kvalitetssäkring av mätinstrument

- tillämpa statistisk beskrivning av uni- och bivariata data

- redogöra för kriterierna för parametriska och icke-parametriska test

- redogöra för principer för multivariata metoder

- redogöra för principer för samt tillämpa kvalitativa analysmetoder

- redogöra för forskningsetiska överväganden

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs ska studenterna visa förmåga att:

- integrera ovanstående kunskap vid analys av komplexa situationer, formulering av bedömningar och hypoteser samt vid förslag på undersökningar

- självständigt kunna på ett begripligt sätt förmedla relevant kunskap till patienter, närstående, personal och studenter samt analysera och reflektera över sin egen förmåga till kommunikation.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs skall studenten visa förmåga att:

- självständigt kunna kritiskt granska och bedöma en vetenskaplig artikel inom ämnesområdet, reflektera över fakta och frågeställningar samt ta ställning till tillämpbarhet.

Självständigt arbete

- söka kunskap utifrån ett forskningsbart problem samt välja lämplig metod för problemet utarbeta en projektplan (PM) inför uppsatsarbetet i termin 2 samt redovisa vid ett seminarium.

- opponera på en i förväg tilldelat PM vid ett seminarium.

Innehåll

Forskningsetiska principer

Vetenskapsteoretiska traditioner och synsätt

Evidensbaserad vård

Forskningsdesigner

Kvantitativa metoder

Kvalitativa metoder

Validitet, reabilitet

Analys av vetenskapliga arbeten ur ett metodologiskt och vetenskapsteoretiskt perspektiv

Statistiska metoder och databearbetning av kvalitativa och kvantitativa data

Presentation av forskningsresultat

Projektplan: problemformulering och metodval

Undervisning

Utbildningen sker genom aktivt kunskapssökande, problemsökning, reflektion och kritisk analys enskilt och i grupp. I delkursen ingår grunderna i problembaserat lärande, en pedagogik som skall bidra till att utveckla förmågan till problemlösning. Den studerande ska tillägna sig ett självstyrt lärande och identifiera sina inlärningsbehov inom aktuella områden.

Examination

Examination sker kontinuerligt under kursen i form av skriftliga redovisningar samt godkänt deltagande i seminarier och gruppstillfällen. Samtliga av följande provmoment måste vara godkända för tillträde till termin 2.

Provmoment

Moment 1:

Artikelgranskning

Moment 2:

Hemtentamen

Moment 3:

PM-skrivning och redovisning vid seminarium

Moment 4:

Opponent på PM vid seminarium