Allmänt

Kursen ges inom Lärarprogrammet som en del av inriktningen Geografi och som specialisering. Kursplanen gäller från och med höstterminen 2007.

Kursansvarig institution: Kulturgeografiska institutionen

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Mål

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:

- analysera det omgivande landskapet

- självständigt och kritiskt genomföra en rumslig analys med inriktning på resurs- och samhällsfrågor

- analysera utvecklingsfrågor i ett geografiskt perspektiv

- behärska tekniker i kartografi och geografisk informationsbehandling

- självständigt planera, leda och utvärdera egen undervisning i geografi inför skolklass

- läsa vetenskaplig didaktisk litteratur och relatera till egen undervisning

- värdera geografisk information och kunna välja relevant geografisk information för en undervisningsgrupp

Kursen syftar till att ge en helhetsbild av jorden som människans livsrum och hur människan disponerar jordens resurser.

Delkurs 1: Det lokala landskapet, 13 hp, syftar till att analysera ämnet geografi och dess vetenskapliga utveckling. Kursens syfte är även att skapa grundläggande kunskaper kring analyser av landskapet i ett helhetsperspektiv samt att ge ökad förståelse för hur naturen och människan format och formar landskapet.

Delkurs 2: Världens landskap, 12 hp, syftar till att skapa god förståelse för samspelet mellan människan och naturen ur internationell och global synvinkel. Målet är att utveckla kunskaper om olika landskap sett ur ett kombinerat naturvetenskapligt och samhällsvetenskapligt perspektiv.

Delkurs 3: Verksamhetsförlagd utbildning i geografi, 5 hp, syftar till att studenten ska träna sin förmåga att undervisa i geografi inför skolklass. Erfarenheten under delkursen ska ligga till grund för de fortlöpande didaktiska diskussionerna och den verksamhetsförlagda utbildningen under B-kursen.

Didaktikundervisning ges fortlöpande under de tre delkurserna. Den syftar till att ge en grundläggande kunskap om hur geografiämnet presenteras i styrdokumenten för grundskolan och gymnasieskolan. Undervisningen i didaktik ska också väcka frågor om hur kursinnehållet praktiskt ska omsättas i undervisningen.

Innehåll

Delkurs 1: Det lokala landskapet, 13 hp

Här studeras utvecklingen från den senaste istiden fram till dagens och morgondagens landskap. Tonvikten ligger på det lokala och regionala perspektivet. Kartan är ett viktigt analysinstrument inom geografin och kursen syftar därför även till att ge grundläggande kunskaper i kartografi och geografiska informationsbehandlingar (GIS). I kursen ingår fältstudier där svenska landskapstyper används som exempel. Delkursen består av två moment.

– Under moment 1 läggs tyngdpunkten på det historiska, tillbakablickande perspektivet från det första odlingslandskapets tillkomst fram till 1900-talets omvandlingsprocesser. Här studeras den geologiska utvecklingen av landskapet och hur naturresurser och landskapsformer är relaterade till människans aktiviteter i olika miljöer.

– Under moment 2 läggs tonvikten vid dagens urbaniserade och postindustriella samhälle ur ett hållbart utvecklingsperspektiv. Viktiga naturliga förutsättningar för mänskligt liv som klimat, jordarter och jordmåner behandlas liksom naturförutsättningarnas relation till bebyggelse och näringsliv. Delkursens syfte är även att med utgångspunkt från den hittillsvarande utvecklingen skapa ett kunskapsunderlag för framtidsanalyser.

Delkurs 2: Världens landskap, 12 hp

Delkursen består av två moment.

– Under moment 1 vidgas de rumsliga ramarna från delkurs 1 till studier av interaktionen mellan natur och människa i det globala landskapet det vill säga jordens fysiska egenskaper och dess betydelse för människorna respektive hur människorna påverkar naturen i olika miljöer. Exempelvis studeras sambandet mellan naturlandskapet och olika sociala, ekonomiska och politiska aspekter.

– Under moment 2 förmedlas kunskaper om resursproblematik samt konflikter mellan olika aktörer och intressen. Särskild uppmärksamhet riktas mot utvecklingsfrågor, etniska problem samt aktuella konfliktsituationer avseende användningen av jordens resurser. För att komma närmare konkreta problemområden anknyts undervisningen till specifika fallstudier.

Delkursen innehåller ett betydande inslag av kartografi och geografisk informationsbehandling.

Delkurs 3: Verksamhetsförlagd utbildning i geografi, 5 hp

Delkursen består av tre moment.

– Moment 1 är en förberedelse inför den verksamhetsförlagda utbildningen.

– Under moment 2 genomför studenten verksamhetsförlagd utbildning. Studenten ska dels delta i det praktiska arbetet i skolan, dels analysera och utvärdera geografiundervisning.

– Under moment 3 presenteras och diskuteras studenternas verksamhetsförlagda utbildning.

Undervisning

Undervisningen kan bestå av föreläsningar, gruppövningar, handledning, laborationer, seminarier, fältstudier och exkursioner. Deltagande i övningar, laborationer, seminarier, fältstudier och exkursioner är obligatoriskt.

Examination

Skriftligt prov anordnas i regel vid slutet av varje moment. Delprov kan förekomma under delkurserna.

Examinationen på verksamhetsförlagd del av kursen sker dels genom att de studerande examineras i relation till delkursens mål av universitetets lärarutbildare efter samråd med ansvarig/a kommunal/a lärarutbildare, dels genom bedömning av dokumentation av verksamhetsförlagd utbildning.

Studerande som underkänts på verksamhetsförlagd utbildning erbjuds möjlighet till förnyad examination vid ett (1) tillfälle. Om synnerliga skäl föreligger kan Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden efter anhållan bevilja den studerande ytterligare ett examinationsstillfälle.

För godkänt slutbetyg krävs att samtliga delmoment bedömts godkända.

Fördjupning i förhållande till examensfordringarna

Kursen utgör den första terminens studier i ämnet Geografi inom Lärarprogrammet.