Behörighetskrav

Programmets uppläggning bygger på klar progression varför den studerande skall följa kurserna i tur och ordning.

Antagen till termin 5, 112,5 hp.

Godkänd kurs: Klinisk barnlogopedi II 4,5 hp.

Tidigare genomgången teoretisk kurs eller följer pågående teoretisk kurs i Barnlogopedi III 4,5 hp.

Mål

Efter genomgången klinisk kurs skall studenten kunna

1) I samarbete med team och nätverk (föräldrar, lärare, assistenter) ta upp anamnes och göra en helhetsbedömning av funktionshindrades kommunikationsutveckling, kommunikativa behov och kommunikativa miljö.

2) Göra en beskrivning av funktionshindrades möjligheter att förstå och kommunicera i olika situationer. Identifiera kommunikativa signaler, bedöma spontan verbal kommunikation och samspel. Välja ut relevanta test och undersökningsmaterial och använda dem på ett sådant sätt att de kompletterar bedömningen av språk, tal och kommunikation. Ställa diagnos.

3) Ta ställning till alternativa och kompletterande kommunikationssätt för talhandikappade med hänsyn till stimulering av språkutveckling och ökning av kommunikativ förmåga ur ett både kort- och långsiktigt perspektiv.

4) Träna kommunikation med alternativa kommunikationssätt (ex. bilder, tecken, Bliss).

5) Formulera mål för behandling av kommunikation vid neuropsykiatriska utvecklingsavvikelser, behandla och utvärdera resultatet.

6) Undersöka oralmotorik med avseende på ät- och sväljfunktionen och pröva åtgärder som underlättar den handikappades matsituation och utvärdera resultatet.

7) Känna till konsultativt arbetssätt, kunna formulera mål, resonera om förklaring till olika problem, föreslå insatser och utvärdera åtgärder att förbättra kommunikationsförmågan hos barn och ungdomar och vuxna med funktionshinder.

8) Med ett professionellt förhållningssätt arbeta i team, upprätta habiliteringsplan möta de funktionshindrade och samtala med föräldrar, anhöriga och personal.

9) Göra adekvat journaldokumentation.

Innehåll

Kursen ger på avancerad nivå fördjupade kliniska kunskaper och färdigheter att bedöma behandla kommunikationsstörning hos funtionshindrade och att självständigt genomföra kliniskt arbete. Studenten arbetar kliniskt under handledning av logoped med barn, unga och vuxna med grava funktionshinder från tidig ålder. Studenten tränas att ta upp anamnes, utreda, träna och bedöma personens möjligheter utifrån ett helhetsperspektiv, göra upp behandlingsplan och mål för långsiktig och kortsiktiga åtgärder, och utvärdera dessa. Studenten arbetar i team och lär känna olika professioners roll i arbetet. Studenten deltar i oralmotorisk bedömning av ät- och sväljfunktionen och i att göra åtgärdsprogram för detta.

Handledare är legitimerade logopeder med handledarutbildning.

Undervisning

Obligatoriskt deltagande i den verksamhetsförlagda undervisningen.

Undervisning sker i form av kliniskt arbete, auskultationer, samtal, teamarbete under handledning. Undervisningen kan även omfatta casearbete och seminarier.

Examination

Studentens prestationer bedöms av handledaren enl. mall. I tveksamma fall av handledare och examinator gemensamt.

Godkänd kurs

För godkänd kurs krävs godkänt resultat på samtliga bedömningspunkter.

Studerande som ej blivit godkänd i klinisk utbildning har rätt att genomgå förnyad klinisk utbildning en gång. Om synnerliga skäl föreligger kan programkommittén medge ytterligare tillfälle att genomgå klinisk utbildning.

Examinator: Margareta Jennische.