Allmänt

Kursen är en fristående kurs. Kursplanen gäller från och med höstterminen 2008.

Kursansvarig institution: Institutionen för didaktik

Behörighetskrav

Lärarutbildning eller motsv. med avlagd examen på grundnivå om minst 120 p/180 hp.

Mål

Övergripande mål

Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna kommunicera de uppnådda kunskaperna inom det specialpedagogiska området i tal såväl som i skrift.

Förväntade studieresultat

Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna

- formulera och problematisera olika teoretiska perspektiv på svårigheter

- kritiskt granska och analysera olika arbetssätt utifrån aktuell forskning samt relatera dessa till didaktiska perspektiv, särskilt med avseende på svårigheter

- utifrån ett demokrati- och delaktighetsperspektiv redogöra för och konkretisera arbetssätt på förebyggande och åtgärdande nivå

Innehåll

– Teorier om matematiksvårigheter med fokus på aktuell forskning

– Samband mellan matematiksvårigheter och läs- och skrivsvårigheter

– Kritisk granskning och analys av arbetssätt på förebyggande nivå

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och obligatoriska muntliga och skriftliga uppgifter.

Examination

Examination sker genom aktivt deltagande i seminarier, bedömning av de muntliga och skriftliga uppgifter som ges i anslutning till seminarier och gruppövningar. Samtliga examinationstillfällen är obligatoriska.