Allmänt

Kursen är en uppdragsutbildning. Kursplanen gäller från och med vårterminen 2008.

Kursansvarig institution: Institutionen för didaktik

Medverkande enhet: Institutionen för utbildning, kultur och medier

Behörighetskrav

Pedagogiskt arbete med yngre barn A.

Mål

Kursen består av fyra delkurser med följande förväntade studieresultat:

Barn, lek, kreativitet och lärande I, 7,5 hp och II, 7,5 hp

Efter genomgångna delkurser förväntas den studerande kunna:

- redogöra för olika perspektiv på lek

- analysera lek- och undervisningsprocesser i termer av lärande och kreativitet

- planera och genomföra pedagogisk verksamhet för yngre barn och därvid själv använda musiska uttryck

Barn, natur och teknik, 7,5 hp

Teknikdelen

Efter genomgången delkurs förväntas den studerande kunna:

- redogöra för didaktiska ställningstaganden till och perspektiv på barns/elevers undersökande och experimenterande

- använda den didaktiska och ämnesteoretiska grunden för att planera och genomföra experiment och undersökningar

Natur- och rörelsedelen

Efter genomgången delkurs förväntas den studerande kunna:

- redogöra för didaktiska ställningstaganden till och perspektiv på barns/elevers rörelseaktiviteter i olika naturmiljöer

- redogöra för olika hälsoteorier

- använda den didaktiska och ämnesteoretiska grunden för att planera och genomföra rörelseaktiviteter i naturen för barn/elever

Barns olika sätt att lära, 7,5 hp

Efter genomgången delkurs förväntas den studerande kunna:

- skapa goda förutsättningar för barns/elevers lärande och utveckling

- didaktiskt planera, genomföra, dokumentera och utvärdera den pedagogiska verksamheten/undervisningen med utgångspunkt i barns/elevers musiska uttryck

- samverka med barn, personal och föräldrar för att främja barns/elevers lärande och utveckling

Innehåll

Kursen består av fyra delkurser. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) ingår i samtliga delkurser.

Barn, lek, kreativitet och lärande I, 7,5 hp, varav 1,5 hp VFU

Perspektiv på lek, fantasi och kreativitet

– Teorier om lek

– Lekens ting

– Fantasi och kreativitet

Grupprocesser i leken

– Interaktion, identitet och subjektskapande

– Perspektiv på den pedagogiska miljön: fysiska, sociala, normativa

Barn, lek, kreativitet och lärande II, 7,5 hp, varav 1,5 hp VFU

Musiska uttrycksformer

– Text och bild

– Lek och drama

– Färg och form

– Ljud och rytm

– Kropp och rörelse

Barn, natur och teknik, 7,5 hp, varav 1,5 hp VFU

– Perspektiv på barns motoriska utveckling, hälsa och teknik

– Kännedom om olika material och naturvetenskapliga fenomen

– Utomhuspedagogik med grundläggande friluftsliv och säkerhet

– Didaktiska och metodiska tillämpningar

Barns olika sätt att lära, 7,5 hp (VFU-kurs)

– Stimulerande lärmiljöer

– Didaktisk planering med genomförande, dokumentation och utvärdering med musiska uttryck

– Etiskt och kreativt förhållningssätt med ett tydligt barn/elevperspektiv i förhållande till läroplanernas värdegrund

– Sammanställa empiriskt material och resonera om slutsatser för barns/elevers lärande och utveckling

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, laborationer, videofilmer och workshops. Verksamhetsförlagd utbildning i förskola, förskoleklass och/eller fritidshem.

Examination

Examinationen innebär löpande bedömning av de uppgifter som den studerande redovisar under de olika delkurserna. Skriftliga uppgifter förekommer i form av portfölj, individuellt prov, didaktiska planeringar och ett självständigt arbete.

Examinationen på verksamhetsförlagd del av kursen sker dels genom att de studerande examineras i relation till delkursens mål av universitetets lärarutbildare efter samråd med ansvarig/a kommunal/a lärarutbildare, dels genom bedömning av dokumentation av verksamhetsförlagd utbildning.

Studerande som underkänts på verksamhetsförlagd utbildning, erbjuds möjlighet till förnyad examination vid ett tillfälle. Om synnerliga skäl föreligger kan Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden efter anhållan bevilja den studerande ytterligare ett examinationstillfälle.