Allmänt

Kursen ges som uppdragsutbildning inom Lärarlyftet. Den är avsedd för lärare som har minst 30 hp i Idrott och hälsa.

Kursplanen gäller från och med höstterminen 2008.

Kursansvarig institution: Institutionen för didaktik

Behörighetskrav

Pedagogisk högskoleexamen

Mål

Efter genomgången kurs förväntas deltagarna utifrån ett hälsoperspektiv kunna tillämpa och redogöra för didaktiska ställningstaganden i ämnet idrott och hälsa genom att:

– identifiera och beskriva centrala faktorer om hälsans betydelse för individ och samhälle

– förklara, sammanfatta och värdera hur fysisk aktivitet kan fungera som metod för att främja en hälsosam livsstil

– utveckla medvetenhet om och handlingsberedskap för att möta och främja förändringar av egna och andras levnadssätt

– analysera, bedöma och värdera elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål

– inse hur genus och kulturell bakgrund påverkar undervisningssituationen

– kunna använda IKT i undervisningen

Innehåll

Didaktik i ett hälsoperspektiv I, 10 hp

– Ämnesdidaktik, genus och etnicitetsperspektiv

– Humanbiologi i ett hälsoperspektiv

– Kostvanor

– Utomhuspedagogik

– Friluftsliv

Didaktik i ett hälsoperspektiv II, 10 hp

– Fysisk aktivitet och psykisk hälsa

– Teorier för beteendeförändringar

– Motiverande samtal

Hälsopromotion och projektarbete, 10 hp

– Didaktiskt tillämpat hälsoarbete i projektform

– Hälsoprofilbedömning

Undervisning

Samspelet mellan teori och praktik genomsyrar kursuppläggningen utifrån ett ämnesteoretiskt och ämnesdidaktiskt perspektiv. Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, problembaserat arbete, skolförlagda projekt samt tillämpningsövningar.

Examination

Examination sker kontinuerligt under kursen. Examinationsformerna utgörs av praktiska, skriftliga och/eller muntliga tentamina, seminarier och projektredovisningar med IT-stöd.