Allmänt

Kursen ges inom Lärarprogrammet. Den kan ingå i Lärarexamen som en del av en inriktning. Kursplanen gäller från och med 2008-07-01.

Kursansvarig institution: Teologiska institutionen

Behörighetskrav

B1-kurs i något religionsvetenskapligt huvudområde och minst 22,5 hp godkända av Allmänt utbildningsområde I eller Lärares arbete A.

Mål

Kursens syfte är att studenten skall tillägna sig grundläggande kunskaper i religionsdidaktik och religionsmetodik som krävs för att kunna undervisa i religionskunskap i grundskolans senare år och gymnasieskolan.

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna

- översiktligt beskriva religionsämnets utveckling under de senaste hundrafemtio åren i Sverige, och sätta denna i relation till hur ämnet ser ut idag

- redogöra för progressionen i kursplanen för religionskunskap för grundskolan och gymnasieskolan

- översiktligt beskriva livsåskådningspedagogiska perspektiv och reflektera kring hur man som religionspedagog ska förhålla sig till dessa

- på ett fördjupande sätt reflektera kring egna existentiella föreställningar och värderingar i syfte att utveckla det egna förhållningssättet till religion och livsåskådning

- resonera kring hur man som lärare kan förhålla sig till ett mångkulturellt och pluralistiskt klassrum samt redogöra för hur man kan undervisa i ett sådant klassrum, bland annat genom kunskap om konkreta metoder

- förhålla sig kritiskt till och bedöma läromedel i religionskunskap

- skriva målbeskrivningar för ett par kurser inom religionskunskapsämnet

- lägga upp, genomföra och utvärdera ett tiotal lektioner i religionskunskap

- konstruera några typer av examinerande uppgifter i religionskunskap samt bedöma dessa på ett professionellt sätt

- sätta betyg i religionsämnet, det vill säga kunna föra en professionell diskussion kring hur man bedömer kunskaper i ämnet

- använda sig av olika typer av hjälpmedel som skönlitteratur, film, musik i sin undervisning på ett metodiskt medvetet och professionellt sätt

Innehåll

Religionsvetenskap för lärare behandlar både teoretiska, didaktiska frågor och praktiska, metodiska frågor. Kursen utgörs av tre moment.

Det första momentet består av didaktisk och metodisk undervisning på Teologiska institutionen. Under detta moment diskuteras bland annat teoretiska frågeställningar kring urval av och förhållningssätt till stoff, metodiska exemplifieringar som metodiken Abrahams barn, samt konkreta undervisningssituationer.

Det andra momentet innebär att studenten tillämpar sina kunskaper under en längre sammanhängande skolförlagd utbildning. För att knyta samman den didaktiska kunskapen med den praktiska undervisningen får studenten ett antal uppgifter som redovisas och diskuteras på kursens kursportal.

Under det tredje momentet skriver studenten ett uppsatsarbete med didaktisk koppling utifrån både teoretiska och praktiska erfarenheter som seminariebehandlas.

Undervisning

Undervisningen ges i form av föreläsningar, seminarier, nätseminarier samt uppsatsseminarier.

Examination

Kursen examineras genom ett muntligt föredrag, en hemtenta, bedömning av genomförd skolförlagd utbildning och de uppgifter som genomförs under denna, aktivt deltagande i kursens seminarier samt en uppsats.

Studerande som underkänts på verksamhetsförlagd utbildning, erbjuds möjlighet till förnyad examination vid ett tillfälle. Om synnerliga skäl föreligger kan Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden efter anhållan bevilja den studerande ytterligare ett examinationstillfälle.

Övriga föreskrifter

Kursen kan tillgodoräknas som B2-kurs i valfritt religionsvetenskapligt huvudområde, och ger som sådan behörighet att skriva C-uppsats inom valt område.

Kursen ingår i biområdet Yrkesrelaterad religionsvetenskap.

Övergångsbestämmelser

Personer som läst denna kurs enligt äldre kursplan har möjlighet att tentera kursen enligt den kursplanen inom två år efter kurstillfället. Om särskilda skäl föreligger, kan sådan omtentamen ske även senare. Normalt ges inte undervisning enligt äldre kursplan.