Behörighetskrav

60 p/90 hp i statskunskap eller motsvarande kunskaper samt 20 p/30 hp i annat ämne eller 60 p/90 hp inom det samhällsvetenskapliga kunskapsområdet samt 40 p/60 hp i statskunskap. Kunskaper i svenska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till utbildning på grundnivå, samt Engelska B.

Mål

Efter genomgången kurs förväntas studenten:

• ha god kunskap om och förståelse av statsvetenskapliga teorier om jämförande europeisk politik, och förmåga att applicera dessa
• ha god kunskap om de europeiska nationella politiska system och deras historia
• ha god förmåga att använda sig av dessa kunskaper i jämförande statsvetenskaplig analys
• ha goda allmänna analytiska färdigheter, inklusive skrivfärdigheter och muntlig presentation

Innehåll

Kursen tillägnas komparativ analys av europeiska nationella politiska system. Europa bär på ett dubbelt arv av demokrati och auktoritärt styre. Vi kommer att fokusera både samtida europeiska demokratier och historiska icke-demokratier och deras efterverkningar. Kursens teman förenas av en analytiska ansträngning att bättre förstå villkoren för demokratin, politisk organisation och det civila samhället i det samtida Europa.

Kursens övergripande mål är att bygga upp

• studentens förtrogenhet med statsvetenskapliga teorier om jämförande europeisk politik, och förmågan att applicera dessa
• studentens förtrogenhet med de europeiska nationella politiska systemen och deras historia, samt förmågan att använda sig av dessa kunskaper i jämförande statsvetenskaplig analys
• studentens allmänna analytiska färdigheter, inklusive skrivfärdigheter och muntlig presentation

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. Undervisningsspråk är engelska.

Examination

Kursens examination består av tre delar i) skriftliga inlämningsuppgifter och aktivt deltagande i kursens seminarier ii) skriftlig tentamen iii) ett kurs-PM i form av en litteraturöversikt

Fördjupning i förhållande till examensfordringarna

Detta är en forskningsnära kurs på avancerad nivå och litteraturen består av forskningsrapporter, avhandlingar och vetenskapliga artiklar. Studenterna kommer i hög grad att utveckla sin förmåga att ta del av, och bedöma, vetenskapliga resonemang och slutsatser och att kunna ställa dem mot varandra. Avsikten är att förmågan att kritiskt granska, med andra ord kunna identifiera, diskutera och ifrågasätta, de byggstenar med vars hjälp ett vetenskapligt argument eller slutsats underbyggs. Kursen ger studenterna möjlighet att öva sig i att självständigt värdera och kritiskt behandla vetenskapliga teorier genom att koppla dessa både till empirisk forskning och till teoretisk debatt och att formulera egna ståndpunkter och argument i relation till denna.

Förmåga att kunna resonera om alternativa tillvägagångssätt, andra infallsvinklar, är också en väsentlig del av kursen. I jämförelse med tidigare nivåer läggs större vikt vid de muntliga färdigheterna att presentera ett stoff inför en internationell publik på ett intresseväckande och fokuserat sätt, färdigheter som är högst användbara i arbetslivet. Likaså tränas den skriftliga förmågan ytterligare genom återkommande läsrapporter som både innehåller refererande och analytiska inslag.