Allmänt

Kursen ges inom Lärarprogrammet som en specialisering. Den är en fördjupning till inriktningen Naturvetenskap i tidiga skolår. Den ges också som fristående kurs. Kursplanen gäller från och med vårterminen 2010.

Behörighetskrav

Naturvetenskap och didaktik för nyfikna, 20 hp

Mål

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:

- använda det naturvetenskapliga arbetssättet

- redogöra för viktiga händelser och principer i jorden och livets uppkomst och utveckling

- förklara grundläggande fysikaliska principer

- förstå grundläggande kemi

- självständigt planera och leda laborationer och exkursioner, samt motivera didaktiska val ur ett vetenskapligt perspektiv

- värdera, analysera och kritisera egen och andras undervisning i ett undervisningsperspektiv

- välja ut och förklara fakta som är relevanta för sin undervisningsmålgrupp

- problematisera den naturvetenskapliga undervisningen ur bl.a. ett jämställdhets- och genusperspektiv

- framställa mindre läromedel som kan användas vid naturvetenskaplig undervisning.

Innehåll

Kursen är tematiskt upplagd för att spegla en naturvetenskaplig helhetsbild och grundläggande kunskaper inom nedanstående ämnen:

– Tema 1: Naturvetenskapens världsbild (ex. vetenskapshistoria, vetenskapligt arbetssätt, grundläggande kemi) 5 hp

– Tema 2: Energi och energiformer, energitransport och energiomvandling (ex. fysikaliska principer och processer, astronomi) 7,5 hp

– Tema 3: Jordens och livets utveckling, mångfald och dynamik (ex. geologi, mineral, biokemi, organisk kemi, paleontologi, cellbiologi, mikrobiologi, växtanatomi, organismbiologi, ekologi) 7,5 hp

– Tema 4: Människan, konsumtionsprodukter och miljön (humanfysiologi, materialkemi, miljöproblematik) 7 hp

– Didaktik: Inbjudna skolklasser undervisas av kursdeltagarna på ett undersökande och laborativt sätt. Tonvikt läggs på att motivera didaktiska och metodiska val ur vetenskaplig litteratur. 3 hp

Undervisning

Kursen har genomgående ett tvärvetenskapligt arbetssätt där olika naturvetenskapliga frågor belyses ur de olika ämnenas perspektiv. Undervisning sker i form av föreläsningar, exkursioner/fältkurser, studiebesök, laborationer och gruppvisa redovisningar/diskussioner genomsyrade av ett praktiskt undersökande arbetssätt. Praktiska och teoretiska lärarmoment är en viktig del av undervisningen. Inbjudna skolklasser undervisas av kursdeltagarna fokuserat på laborations- och exkursionsundervisning, med tonvikt på vetenskapligt motiverade didaktiska val. Vidare ingår framställning av läromedel för användande i samband med besök av skolklass.

Examination

Prov anordnas under kursens gång. För att kursen skall bedömas som minst godkänd fordras att prov, redovisningar och fältmoment bedömts godkända.

Examination av kursens samtliga delkurser görs med en kombination av skriftliga prov, projektrapporter och/eller redovisningar.