Allmänt

Kursen är en uppdragsutbildning. Den vänder sig till pedagoger i förskola, grundskola och gymnasieskola.

Kursansvarig institution: Institutionen för didaktik.

Medverkande enheter: Institutionen för utbildning, kultur och medier och Dramatiska Institutet, Stockholm.

Kursplanen gäller från och med vårterminen 2009.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Mål

Efter avslutad kurs förväntas den studerande kunna:

– använda olika redskap för att spegla de textvärldar som barn och unga är involverade i via populärkultur och ny teknologi.

– använda olika strategier för att undersöka och analysera skiftande typer av texter som bilder, linjära papperstexter, digitala hypertexter etc.

– synliggöra och beskriva barns och ungas textvärldar.

– finna vägar och metoder för att nå en kontinuitet i barns och ungas språk-, läs- och skrivutveckling, främst mellan fritid och förskola/skola.

Innehåll

– Svensk och internationell forskning rörande läs- och skrivutveckling, med tonvikt på det som i den anglosaxiska forskarvärlden brukar benämnas literacies.

– Multimodala texter, som barn och unga tar del av, främst på fritiden.

– Bild- och textreception.

– Analys av släktskapet mellan rörlig bild och skriven text.

– Studier av narrativa strukturer i globala berättelser.

– Studier av aktuella styrdokument.

Undervisning

Kursens undervisning sker via föreläsningar och seminarier. Vidare sker handledda studier av litteratur samt arbete med granskning av film, video och dataprogram. I kursen läggs stor vikt vid fältarbeten ute i verksamheten som periodvis sker under handledning, individuellt eller i grupp.

Examination

Kursdeltagarna examineras kontinuerligt via litteratursamtal (3 hp). Kursdeltagarna ska praktiskt tillägna sig digitala verktyg. Detta redovisas dels via en digital berättelse, som görs tillsammans med elever (2 hp), dels via en webblogg, i vilken barns och ungas medievanor presenteras (2 hp).

Slutligen utmynnar kursen i ett projektarbete som görs ute i verksamheten. Projektarbetet redovisas dels muntligt med hjälp av digitala verktyg, som speglar kursens innehåll (3 hp), dels via en skriftligt PM (5 hp).