Allmänt

Kursen ingår i Lärarprogrammet.

Kursplanen gäller från och med höstterminen 2009.

Kursen ges i samverkan mellan Institutionen för utbildning, kultur och medier och Institutionen för didaktik.

Behörighetskrav

Minst 150 hp godkända på avslutade kurser inom Lärarprogrammet varav 60 hp från Allmänt utbildningsområde I och II. Godkänt på genomgångna inriktningskurser.

Mål

Efter genomgången kurs förväntas de studerande:

- visa förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och andras erfarenheter och relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten.

Kursen består av tre delkurser med följande förväntade studieresultat:

Verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 hp

Efter genomgången delkurs förväntas de studerande:

- kunna analysera, bedöma, dokumentera och värdera elevers lärande och utveckling i förhållande till gällande styrdokument, samt informera och samarbeta med föräldrar och vårdnadshavare

- kunna självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och annan pedagogisk verksamhet samt konstruktivt reflektera kring denna

- ha förmåga att förmedla och förankra samhällets och demokratins värdegrund samt kritiskt kunna analysera den egna praktiska yrkesteorin

- kunna omsätta goda och relevanta kunskaper i ämnen eller ämnesområden så att alla barn och elever lär och utvecklas utifrån teoretiskt förankrade didaktiska överväganden

- kunna uttrycka sig i tal och skrift i en språklig form som möjliggör kommunikation med såväl elever/barn som föräldrar eller andra vårdnadshavare

- kunna använda informationsteknik i det pedagogiska arbetet och diskutera massmediers roll för detta arbete

Utbildningsvetenskaplig teori och metod, 7,5 hp

Efter genomgången delkurs förväntas de studerande kunna:

- formulera utbildningsvetenskapligt relevanta forskningsfrågor

- förhålla sig till olika vetenskapsteoretiska ståndpunkter

- tillämpa forskningsetiska principer i vetenskapligt arbete

- motivera val av undersökningsupplägg och analysmetod

- använda några olika forskningsredskap

- analysera ett mindre empiriskt material

- uttrycka sig i skrift med tydlig struktur och god språklig form enligt ett vetenskapligt framställningssätt

Lärarexamensarbete inom allmänt utbildningsområde, 15 hp

Efter genomgången delkurs förväntas de studerande kunna:

- självständigt avgränsa, utforma och utföra ett självständigt arbete med relevans för forskningsfältet och kommande arbetsuppgifter i läraryrket

- formulera en explicit utbildningsvetenskaplig problemställning utifrån ett valt ämne

- göra relevanta och motiverade metodiska val i relation till den valda uppgiften

- självständigt samla in, kritiskt granska och analysera empiriskt material utifrån de formulerade frågeställningarna

- ta hänsyn till eventuella etiska principer som tillämpas i det aktuella arbetet

- enligt ett vetenskapligt framställningssätt uttrycka sig i skrift med tydlig struktur och god språklig form

- författa och försvara en vetenskaplig rapport som relateras till det utbildningsvetenskapliga forskningsfältet och som ger ett självständigt bidrag till detta fält

- i en opposition visa prov på förmågan att analysera och värdera ett vetenskapligt arbete

Innehåll

Verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 hp

Under delkursen behandlas följande områden anpassade till de studerandes tidigare val av inriktning och specialisering:

- Didaktiska och metodiska frågor

- Ledning, planering, genomförande, utvärdering och utveckling av undervisning och annan pedagogisk verksamhet

- Bedömning och betygssättning

- Samverkan och samarbete med föräldrar och kolleger

Utbildningsvetenskaplig teori och metod, 7,5 hp

– Introduktion till vetenskapsteori och vetenskapliga metoder

– Översikt över ett antal utbildningsvetenskapligt relevanta metoder för datainsamling, databearbetning, analys och rapportering

– Fördjupning i en eller en grupp av utbildningsvetenskapligt relevanta metoder, nämligen

Metoder för historiska/textbaserade studier (källkritik, arkivkunskap, texttolkning) eller

Metoder för makroorienterade studier (beskrivande statistik, enkäter) eller

Metoder för mikroorienterade studier (intervjuer, observationer)

– IKT-användning

Lärarexamensarbete inom allmänt utbildningsområde, 15 hp

– Problemformulering

– Val av teoretiska och metodiska utgångspunkter

– Fördjupning inom det valda ämnet

– Empiriska studier

– Rapportskrivning

– Ventilering av examensarbete

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, självständiga uppgifter och verksamhetsförlagda studier. Ordningsföljden mellan delkurserna kan variera.

Den verksamhetsförlagda utbildningen genomförs i samverkan med förskolans/skolans lärarutbildare. Undervisningen bedrivs i form av auskultationer, övningsundervisning/pedagogiskt arbete, deltagande i lärares övriga arbetsuppgifter samt seminarier.

Lärarexamensarbetet är ett självständigt arbete som utförs under handledning enskilt eller i grupp om högst två studerande. Arbetet presenteras i en självständigt författad rapport. Utförs arbetet i grupp måste de enskilda studerandes bidrag till det gemensamma arbetet framgå tydligt. Undervisningen utgörs av handledningsseminarier och/eller individuell handledning. Examensarbetet redovisas i skriftlig form.

Examination

Delkursen Verksamhetsförlagd utbildning examineras enligt delkursens mål dels genom ventilering av vetenskapligt baserad VFU-rapport, dels genom samråd med de kommunala lärarutbildarna.

Delkursen Utbildningsvetenskaplig teori och metod examineras genom skriftliga inlämningsuppgifter.

Delkursen Lärarexamensarbete inom allmänt utbildningsområde examineras vid ett avslutande seminarium, dels genom att examensarbetet ventileras, dels genom att den studerande opponerar på ett annat examensarbete.

Studerande som underkänts på verksamhetsförlagd del av kurs erbjuds möjlighet till ytterligare verksamhetsförlagda studier vid ett tillfälle. Om synnerliga skäl föreligger kan Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden efter anhållan bevilja ytterligare ett tillfälle.

Fördjupning i förhållande till examensfordringarna

Kursen utgör den tredje terminen av Allmänt utbildningsområde.

Övriga föreskrifter

I förekommande fall ersätts delkursen Utbildningsvetenskaplig teori och metod, 7,5 hp med kursen Verksamhetsförlagd utbildning inom inriktning, 7,5 hp, eller med valbar kurs om 7,5 hp. Kursansansvarig institution tillhandahåller förteckning över valbara kurser på avancerad nivå. Kursutbudet kan variera mellan olika terminer.

Studerande som genomgått 15 hp verksamhetsförlagd utbildning inom en inriktning kan inte välja kursen Verksamhetsförlagd utbildning inom inriktning, 7,5 hp.