Allmänt

Kursen vänder sig till lärare med behörighet att undervisa i franska i grundskolans senare år, gymnasieskolan samt vuxenutbildningen. Den ges som uppdragsutbildning inom Lärarlyftet.

Kursplanen gäller från och med höstterminen 2009.

Kursansvarig institution/motsvarande: Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering.

Behörighetskrav

Pedagogisk högskoleexamen

Mål

Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna:

– kritiskt granska relevant forskning i språkdidaktik, särskilt franska, samt kunna relatera denna till den egna undervisningen

– jämföra sin undervisning i franska som främmande språk i ett internationellt perspektiv

– tillämpa kunskap om de arbetssätt som förknippas med den internationella examen DELF samt vara behörig att leda elever till examen i DELF

– identifiera, analysera och i sin undervisning använda relevant autentiskt franskspråkigt material

– tillämpa metoder för att involvera eleverna i deras lärande och stimulera deras intresse för språk

– utvärdera, bedöma och betygsätta elevernas olika kunskaper i franska, i relation med kursplanernas och övriga, svenska eller internationella officiella styrdokuments innehåll

– i högre utsträckning använda franska som undervisningsspråk

– genomföra en självständig undersökning inom något av de studerade områdena

– presentera resultatet av den självständiga undersökningen på franska såväl skriftligt som muntligt

Innehåll

Kursen belyser didaktiska och ämnesteoretiska aspekter på skolämnet franska. Genomgående teman utifrån nationella såväl som internationella perspektiv är:

- ämnets innehåll och struktur

- undervisningsformer och arbetssätt

- bedömning och betygssättning

- elevernas lärande och motivation

Stark betoning läggs på att med utgångspunkt i erfarenheter från vardagspraktiken stärka lärarna i deras arbete som ledare för elevernas lärande. Samtliga moment i kursen främjar deltagarnas egna språkutveckling genom textläsning, skrivande och muntlig kommunikation. Kursens teman sammanbinds och ges konkretion i de franska examina DELF (Diplôme d'études en langue française) och DALF (Diplôme approfondi de langue française). Kursen syftar till en djupgående granskning av DELF/DALF utifrån didaktiska perspektiv, liksom till hur DALF/DELF kan anpassas till svenska kursplaner och bedömningskriterier, och inte minst till svensk lärar- och elevkultur. Vidare behandlas användningen av Europeisk Språkportfolio i franskundervisningen samt Europarådets "Gemensam europeisk referensram för språk: lärande, undervisning och bedömning".

Kursen är uppdelad i fyra delkurser.

Delkurs 1: Franskan och språkundervisning i Sverige och internationellt, 7,5 hp

– Skolämnet franska i historiska, samtida, framtida och internationellt jämförande perspektiv

– Läroplanen och kursplaner i franska

– Ämnesteoretiska och ämnesdidaktiska frågor i franska som skolämne

Delkurs 2: DELF/DALF: Internationella examina och ämnesdidaktisk metod, 7,5 hp

– Utbildning i DELF/DALF genomförs i samarbete med Institut français (Stockholm)

– Praktiska erfarenheter av DELF/DALF som metodiskt inslag i franskundervisningen

– DELF/DALF i förhållande till svenska kursplaner, ämnestraditioner samt lärar- och elevkultur

Delkurs 3: Metodik, ämnesteori och bedömning i franskundervisningen, 7,5 hp

– Bedömning och betyg som motivationsfaktor och pedagogiskt verktyg

– Idéer för en attraktiv, levande och effektiv franskundervisningen

– Kursplaner, bedömning och betygskriterier

Kurs 4: Integration och fördjupning - ämnesmetodisk utveckling i ett didaktiskt perspektiv, 7,5 hp

– Planering och genomförande av ett undersökande projekt där genomförande och resultat skall kunna användas i den framtida undervisningen

– Rapportering, presentation och diskussion kring ett i kursen ingående fältprojekt

Delkurs 1

– Skolämnet franska i historiska, samtida, framtida och internationellt jämförande perspektiv

– Läroplanen och kursplaner i franska

– Ämnesteoretiska och ämnesdidaktiska frågor i franska som skolämne

Delkurs 2

– Utbildning i DELF/DALF genomförs i samarbete med Institut français (Stockholm)

– Praktiska erfarenheter av DELF/DALF som metodiskt inslag i franskundervisningen

– DELF/DALF i förhållande till svenska kursplaner, ämnestraditioner samt lärar- och elevkultur

Delkurs 3

– Bedömning och betyg som motivationsfaktor och pedagogiskt verktyg

– Idéer för en attraktiv, levande och effektiv franskundervisningen

– Kursplaner, bedömning och betygskriterier

Delkurs 4

– Planering och genomförande av ett undersökande projekt där genomförande och resultat skall kunna användas i den framtida undervisningen

– Rapportering, presentation och diskussion kring ett i kursen ingående fältprojekt

Undervisning

Kursen bedrivs som modifierad distansutbildning på halvfart.

I delkurs 1, 3 och 4 ingår två tillfällen med obligatoriska tvådagarsträffar i Uppsala.

I delkurs 2 består den campusförlagda undervisningen av fyra dagars utbildning (torsdag, fredag, lördag, söndag) vid Institut français i Stockholm.

Handledning och undervisning mellan träffarna är webbbaserad. I övrigt består kursen av litteraturläsning samt individuella och gemensamma metodikprojekt.

Kursspråken är franska och svenska. Utbildningen i DELF/DALF, som ges i samarbete med Frankrikes ambassad och Institut français i Stockholm, sker helt på franska. Kurslitteraturen är på engelska, franska och svenska.

Examination

Examination sker genom PM-skrivande, hemtentamen samt genomförda, rapporterade och diskuterade uppgifter.