Allmänt

Kursen är en fristående kurs. Kursplanen är fastställd av språkvetenskapliga sektionsnämnden 1998-06-03 och senast ändrad av språkvetenskapliga fakultetsnämnden 2008-08-29.

Behörighetskrav

För tillträde till kursen krävs minst godkänt resultat på Svenska som andraspråk A, 22,5 hp inklusive delkurserna Fonetik och uttal 7,5 hp och Andraspråksinlärning och vägen till tvåspråkighet 7,5 hp, eller motsvarande.

Mål

Lärandemål för delkurs 1. Svenskan i tvärspråkligt perspektiv 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

• redogöra för det svenska språket ur ett tvärspråkligt perspektiv
• förklara språktypologins principer
• göra en typologisk indelning av språk med avseende på ljudstruktur, formlära och syntax
• redogöra för universella respektive språkspecifika drag inom grammatik, semantik och pragmatik
• analysera svensk grammatik i pedagogiskt perspektiv
• redogöra för skillnader mellan svenska och andra språk

Lärandemål för delkurs 2. Arbetssätt, läromedel och språktest 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten

• kunna analysera klassrummet som språkinlärningsmiljö och språkmiljö
• kunna redogöra för klassrumsinteraktion
• kunna förklara likheter och skillnader mellan elevspråk, lärarspråk och läroboksspråk
• kunna diskutera innehåll i läromedel med utgångspunkt i teorier om språkinlärning
• kunna analysera läromedel utifrån progression, språkanvändning och övningstyper och kunna beskriva olika principer för urval av läromedel
• känna till hur skönlitteratur kan användas som medel för språkutveckling
• känna till olika typer av språktest
• kunna diskutera principer för produktion av språktest utifrån språkfärdighetsteorier
• kunna redogöra för tvåspråkiga elevers språk- och kunskapsutveckling
• känna till teoretiska och metodiska aspekter på läs- och skrivutveckling på ett andraspråk för barn och för vuxna
• kunna redogöra för språksocialisation
• ha praktisk kunskap om att lära sig ett språk som avviker från modersmålet

Lärandemål för delkurs 3. Tvåspråkighet och språklig variation 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten

• ha kunskap om olika slags språklig variation: regional, social, könsbetingad, situationell
• kunna redogöra för vad två- och flerspråkighet hos barn och vuxna innebär
• kunna förklara begreppen majoritetsspråk och minoritetsspråk
• kunna redogöra för vad språkpolitik innebär
• känna till attityder till språktillhörighet och språkval
• kunna göra en kartläggning av andraspråksinlärares språktillhörighet, språkval och attityder

Lärandemål för delkurs 4. Uppsats 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

• planera och genomföra en mindre studie utifrån en frågeställning inom ämnesområdet svenska som andraspråk, samt presentera studien i en mindre, vetenskaplig uppsats
• resonera kring olika perspektiv på teori och metod inom språkvetenskap med inriktning mot svenska som andraspråk
• belysa uppsatsens syfte och frågeställningar med hjälp av litteratur och tidigare forskning inom området
• muntligt försvara sitt eget vetenskapliga arbete
• fullgöra en opposition i samband med uppsatsseminarium
• kritiskt granska och diskutera vetenskapliga uppsatser utifrån form, struktur och innehåll

Innehåll

Kursen syftar till att de studerande ska tillägna sig sådana kunskaper och färdigheter att de har goda kunskaper om svenskans struktur ur olika aspekter och kan se svenskan ur ett tvärspråkligt perspektiv, har kännedom om språklig variation, har förståelse för vad två- och flerspråkighet innebär och har fördjupade kunskaper om andraspråksinlärning.

Delkurs 1. Svenskan i tvärspråkligt perspektiv, 7,5 hp

Delkurs 2. Arbetssätt, läromedel och språktest, 7,5 hp

Delkurs 3. Tvåspråkighet och språklig variation, 7,5 hp

Delkurs 4. Uppsats, 7,5 hp

I kursen ingår att studenten skriver ett självständigt arbete utifrån en frågeställning inom ämnesområdet svenska som andraspråk. Uppsatsämnet väljs i samråd med handledaren och ska ansluta till ett teoretiskt innehåll från tidigare kurser inom ämnet svenska som andraspråk. Studenten ska också fullgöra en oppositionsuppgift.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, lektioner, seminarie- och gruppövningar. Obligatoriska skrivuppgifter förekommer vid sidan av andra självständiga arbeten och fältstudier.

Examination

Examinationen sker i form av aktivt deltagande i seminarierna, muntlig och ev. skriftlig redovisning av utförda fallstudier och fältstudier samt skriftlig och/eller muntlig tentamen

på resterande delar av kursen. I alla skriftliga arbeten bedöms studentens förmåga att skriva korrekt och funktionell sakprosa, anpassad till situation och genre.

För student som ej godkänts i ordinarie prov anordnas ett nytt provtillfälle inom rimlig tid efter det första.

En student som underkänts i visst prov två gånger har efter hänvändelse till prefekten möjlighet att på egen begäran byta examinator eller examinationsform.

Betygsskala: Väl godkänd, Godkänd, Underkänd.

Fördjupning i förhållande till examensfordringarna

Kursen ingår i huvudområdet Svenska som andraspråk. För att uppfylla fordringarna till filosofie kandidatexamen krävs ytterligare 30 hp (Svenska som andraspråk C), varav minst 15 hp ska utgöras av ett självständigt arbete.

Övriga föreskrifter

Kursen får ej medtagas i examen som fristående kurs om motsvarande moment lästs inom annan kurs som ingår i examen.

Övergångsbestämmelser

Fram till och med läsåret 2013/14 kan delkursen Projekt kring andraspråksundervisning 7,5 hp ersätta delkursen Uppsats 7,5 hp.