Behörighetskrav

Sv B/Sv2 B, En B, Sh A eller lärarutbildning.

Syfte

De studerande skall utveckla sina kunskaper om barns lärande i några för förskolan och skolan centrala kunskaps- och verksamhetsområden samt utifrån olika teoretiska perspektiv utveckla sin didaktiska medvetenhet om hur man som lärare kan skapa förutsättningar för att främja barns lärande.

Innehåll

Kursen består av fyra delkurser om vardera 5 poäng.

Lek och lärande, 5 poäng

– Teoretiska perspektiv på lek

– Lekens förutsättningar, innehåll och uttrycksformer

– Sociokulturella perspektiv på lek och lärande

– Didaktiska frågor kring lek

Didaktik med inriktning mot grundläggande matematik I, 5 poäng

– Grundläggande tal- och rumsuppfattning

– Grundläggande matematiska begrepp

– Didaktiska och metodiska frågor kring matematikinlärning

Estetik, motorik och lärande, 5 poäng

– Introduktion av uttrycksformerna inom ämnena Bild, Drama, Idrott och hälsa samt Musik och rörelse

– Uttrycksformernas betydelse för lärandet

– Didaktiska och metodiska frågor kring olika uttrycksformer

Läs- och skrivutveckling I, 5 poäng

– Språksocialisation

– Tidig läs- och skrivutveckling

– Teorier om läs- och skrivinlärning

– Didaktiska och metodiska frågor kring läs- och skrivinlärning

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och fortlöpande litteraturbearbetningar. Ordningsföljden mellan delkurserna kan variera för studerandegrupperna.

Examination

Examinationen innebär löpande bedömning av de uppgifter som de studerande redovisar under de olika delkurserna. Examinationstillfällen och betygskriterier för respektive delkurs anges vid delkursens start.

Som betyg på kursen används något av uttrycken väl godkänd, godkänd eller underkänd. För godkänt betyg på kursen krävs att alla delkurser är godkända. För betyget väl godkänd krävs detta betyg på tre av de fyra delkurserna.

Studerande som underkänts på kurs eller del av kurs har rätt att genomgå förnyad examination för att få godkänt betyg.