Behörighetskrav

Lärarutbildning eller motsvarande med avlagd högskoleexamen om minst 120 poäng samt kursen Specialpedagogiska perspektiv 1 eller motsvarande.

Syfte

Deltagarna skall fördjupa sin förståelse för och öka sina kunskaper om hur svårigheter i barns och ungdomars utveckling och lärande kan uppkomma och yttra sig. De skall särskilt förvärva kunskaper om sociala, kulturella, medicinska, emotionella och psykologiska faktorer samt vad dessa innebär för individens lärande och utveckling. Vidare skall de få kunskap om kartläggning av individers möjligheter och hur dessa påverkar val av arbetssätt och pedagogiska hjälpmedel.

Innehåll

Kursen består av följande fem teman:

– Samhällets syn på utvecklingsstörning

– Fältstudie

– Undervisning

– Individen och samhället

– Reflektion - det egna lärandet

Undervisning

Kursen är utformad för när- och distansutbildning.

Närundervisningen består av föreläsningar, seminarier och arbete i grupper. I kursen ingår också ett fältarbete.

Distanskursen är organiserad enligt en modifierad distansutbildningsmodell och genomförs i form av litteraturstudier, individuella uppgifter, kontinuerlig

handledning, grupparbeten och seminarier. Studierna bedrivs utifrån en studiehandledning och med hjälp av informations- och kommunikationsteknik.

Examination

Examination sker fortlöpande i muntlig och skriftlig form genom seminarier och inlämning av skriftliga uppgifter.

Som betyg på kursen används något av uttrycken väl godkänd, godkänd eller underkänd. För godkänt betyg krävs att alla uppgifter är nöjaktigt fullgjorda. För betyget väl godkänt krävs dessutom ett reflekterat förhållningssätt till kursinnehållet som är motiverat utifrån egna erfarenheter, litteratur, seminarier och föreläsningar.

Deltagare som underkänts på kurs eller del av kurs har rätt att genomgå förnyad examination för att få godkänt betyg.