Allmänt

Kursen ingår i området Religionshistoria och religionsbeteendevetenskap.

Kursen kan ingå i Kandidatprogram i religionsvetenskap, 180 högskolepoäng.

Kursen kan ingå i lärarprogrammet.

Behörighetskrav

Religionshistoria B2 eller Religionsbeteendevetenskap B2 eller Religionshistoria och religionsbeteendevetenskap B2 eller Religionsvetenskap för lärare

Mål

Kursen syftar till att ge självständiga kunskaper inom området religionshistoria och religionsbeteendevetenskap. Kursen innebär en fördjupning av tidigare nivåer genom fokus på förmåga att självständigt urskilja, formulera och diskutera religionshistoriska och religionsbeteendevetenskapliga problem och ge sammanhängande förklaringar. Kursens mål är att ge självständiga kunskaper om Health, Meaning-making and Culture, om Antikens religioner i Medelhavsområdet och Västasien samt om Skandinaviens forntida religioner, om Alternativandlighet och nya religiösa rörelser, om Hinduism, religioner i Kina, Japan: daoism, konfucianism buddhism och shintoism, om Religionens samhällsrelevans: välfärd och media samt om Modernitet, glokalisering och religion. Dessutom ska studenterna förvärva kunskaper om vetenskapshistoria samt om teorier och metoder som tillämpas inom de religionsområden som kursen behandlar. Kursen kan vara en tillgång för människor som i sin yrkesroll har behov av att tolka kulturella mönster och variationer i historia och nutid samt förstå religionens roll för identitet, kommunikation, hälsa, genus och social och kulturell förändring.

Delkurs 1: Health, Meaning-making and Culture: a lifecycle perspective on understanding illness and health behaviours and models, 7,5 hp

After completion of this course, students will be able to:

- locate, analyze, and evaluate both theoretical and applied knowledge at a scientific level

- independently identify, formulate and investigate problems in one's own health-care field through the preparation of scientific texts

- orally present, discuss, and respond to scientific arguments and conclusions

- communicate knowledge about the intersections of meaning-making, health and culture for both academic and non-academic groups

- develop and refine one's own specific ideas, values, and means of understanding central questions and strategies for addressing health-related questions of meaning-making in cultural context

Delkurs 2: Forntida religioner

Delkursens övergripande mål är att ge grundläggande kunskaper om Antikens religioner i Medelhavsområdet och Västasien samt om Skandinaviens forntida religion och mytologi, om centrala myter och riter inom traditionerna, samt om politisk-historiska kopplingar mellan de skilda geografiska fält och tidsepoker som kursen berör. Dessutom ska studenterna förvärva kunskaper om vetenskapshistoria samt om teorier och metoder som tillämpas inom de religionsområden kursen behandlar.

Studenten förväntas efter kursen kunna:

- redogöra för centrala teman och analytiska begrepp inom studier av Europas, Medelhavsvärldens och Västasiens forntida religioner

- diskutera religionernas roller i kultur och samhällsliv under äldre tid liksom i senare tiders reception

- visa prov på förmåga att med hjälp av teoretiska perspektiv formulera källkritiska ställningstaganden i fråga om religiösa berättelser om det förflutna

- identifiera metodologiska problem inom forskningen samt redogöra för aktuella teorier och metoder inom forskningsområdet

- använda dessa teoretiska perspektiv för analys av religiösa källtexter i översättning

Delkurs 3: Alternativandlighet och nya religiösa rörelser, från Rastafari till satanism 7,5 hp

Studenten skall efter delkursen kunna:

- identifiera ett antal nya religiösa rörelser och nyreligiösa (nyandliga) strömningar och redogöra för föreställningar, verksamheter och historiska utvecklingar

- redogöra för och visa prova på ett kritiskt förhållningssätt till faktorer bakom uppkomsten och spridningen av organiserad och oorganiserad alternativreligion i olika kontexter

- redogöra för olika sätt att förstå relationen mellan sociala och kulturella förändringsprocesser och alternativreligion

- visa prova på kunskap om och förhålla sig till relationen mellan alternativreligion, media och populärkultur

- diskutera relationen mellan alternativreligion och kulturella och politiska huvudfåror i skilda samhällen

- redogöra för och kritiskt diskutera alternativreligiösa konstruktioner av genus

- -redogöra för och diskutera hur psykosociala, kulturella och historiska sammanhang påverkar synen på kön inom religioner med koppling till religiositet på individ-, grupp- och samhällsnivå

- -använda olika teoretiska perspektiv för analys av religiösa källtexter, teologier, religionsvetenskapliga arbeten eller empiriska studier

- översiktligt beskriva och diskutera analytiska perspektiv genom vilka alternativreligion har betraktats

Delkurs 4: Kina och Japan: daoism, konfucianism, buddhism och shintoism 7,5 hp

Delkursens övergripande mål är att studenten förvärvar grundläggande kunskaper religionshistorien i Kina, Japan och övriga Östasien

Studenten förväntas efter temakursen Kina, Japan: daoism, konfucianism, buddhism och shintoism kunna:

- karakterisera Kinas, Japans och övriga Östasiens religioner under skilda epoker, deras förhållande till varandra och till statsbildningar.

- visa prov på förtrogenhet med de viktigaste källorna i översättning

- kunna interpretera texter och göra ikonografiska analyser.

- känna igen några viktiga religiösa begrepp på sanskrit, kinesiska och japanska.

- identifiera problem inom forskningen och översiktligt känna till forskningens teorier och metoder.

- visa prov på självständigt kritiskt tänkande och argumentera för sina ståndpunkter såväl skriftligt som muntligt

Delkurs 5: Modernitet, glokalisering och religion 7,5 hp

Efter avslutad delkurs förväntas studenten kunna:

Kunskapsmål

- visa prov på självständiga kunskaper inom ämnesområdet religionshistoria och religionsbeteendevetenskap,

- visa prov på fördjupad insikt om religionernas roller i ett modernt och globalt/lokalt samhälle,

- visa prov på självständiga kunskaper i ämnesrelevant modernitet- och globaliseringsteori

Färdigheter och förmågor

- självständigt redogöra för centrala teorier om religiös förändring i det moderna Sverige och Europa i ett globalt sammanhang

- uppvisa dokumenterade färdigheter i att bruka religionshistoriskt och religionsbeteendevetenskapligt relevant teori för att angripa och problematisera globalisering, modernitet och religion

- självständigt redogöra för olika metoder för att studera det moderna samhällets religionsformer,

- färdigställa och presentera en självständigt författad vetenskaplig text,

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- reflektera över egna föreställningar och värderingar kring analysen av religionens ställning i ett framtida globalt samhälle,

- värdera olika teorier om religiös förändring i det moderna globala och svenska lokala samhället,

- producera självständiga problemformuleringar i förhållande till sociala och politiska processer med hjälp av relevant religionsvetenskaplig teori,

Delkurs 6: Religionens samhällrelevans: välfärd och media 7,5 hp

Efter genomgången delkurs förväntas studenten kunna

Kunskapsmål

- visa prov på självständiga kunskaper inom ämnet och den aktuella forskningen som pågår i ämnet

- visa prov på självständig insikt om hur religionens nya synlighet uttrycker sig inom ramen för en sekulariserad samhällskontext,

Färdigheter och förmågor

- självständigt redogöra för och kritiskt diskutera centrala teorier om religiös förändring och religionens nya samhällsrelevans,

- självständigt redogöra för och evaluera olika socialvetenskapliga metoder för att studera religionens samhällrelevans i olika samhällssektorer

- skriva och presentera en självständig vetenskaplig text som relaterar till kursens tema

- kommunicera religionssociologisk kunskap till en icke akademisk målgrupp

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- reflektera över egna föreställningar och värderingar kring analysen av religionens ställning i dagens samhälle,

- värdera olika svenska och internationella teorier om religiös förändring och religionens samhällsrelevans och relatera dem till varandra

- självständigt formulera forskningsfrågor i förhållande till samhälleliga förändringsprocesser med hjälp av relevant religionssociologisk teori

Innehåll

Kursen består av sex kurser om 7,5 hp varav två kurser väljs.

Höstterminen 2011 ges följande kurser:

Health, Meaning-making and Culture

Forntida religioner

Alternativandlighet och nya religiösa rörelser, från Rastafari till satanism

Vårterminen 2011 ges följande kurser:

Kina och Japan: daoism, konfucianism, buddhism och shintoism

Modernitet, glokalisering och religion

Religionens samhällsrelevans: välfärd och media

Delkurs 1: Health, Meaning-making and Culture: a lifecycle perspective on understanding illness and health behaviours and models, 7,5 hp

The course is for those interested in research or work in medical, healthcare, psychological, social, or pastoral care contexts. It focuses on interactions between meaning-making and health within the different cultural contexts under investigation. Individual, organisational, and societal levels are examined through a lifecycle perspective. Special attention is given to cultural and gender analysis for understanding how constructions of health and illness are formed, and the implications of these constructions for how healthcare policies and programs are constructed. Theoretical concepts and applications from clinical psychology of religion, cultural psychology, health psychology, cultural psychiatry, and medical anthropology are included. Working models and tools for mapping and analyzing interactions among health, meaning-making, and culture in different types of care contexts are provided.

Delkurs 2: Forntida religioner

Kursen Forntida religioner erbjuder kunskaper om egyptisk, mesopotamisk, persisk, grekisk och romersk religion och mytologi under antiken samt om forntida religioner i Skandinavien. Vidare ger kursen kunskaper om de idé- och kulturhistoriska sambanden mellan de områden, föreställningar och praktiker som berörs, och ger en orientering i för området relevanta teoretiska perspektiv samt färdigheter i att självständigt kunna analysera centrala källtexter i översättning.

Delkurs 3: Alternativandlighet och nya religiösa rörelser, från Rastafari till satanism 7,5 hp

Kursen behandlar alternativa religiösa strömningar som vuxit fram under de drygt senaste hundra åren. Det omfattar nya religiösa rörelser av vitt skiftande slag och ursprung, så som Hare Krishna, Peoples Temple, Rastafari och Scientologi, och mer löst organiserad religion som New Age, nypaganism, mörkmagi, satanism och en snabbt växande folklig nyandlighet. I kursen diskuteras också relationen mellan alternativreligion, populärkultur, media och kulturella och politiska huvudfåror i skilda samhällen. Kursen presenterar också olika teoretiska perspektiv på alternativreligion.

Delkurs 4: Kina och Japan: daoism, konfucianism, buddhism och shintoism 7,5 hp

Kursen omfattar ett studium av daoismen, konfucianismen, buddhismen och shintoismen i Östasien med tyngdpunkt på Kina och Japan. Kursen börjar med ett studium av arkaisk kinesisk religion som förutsättning för uppkomsten av daoismen och konfucianismen. Buddhismens ankomst till Kina och dess relation i polemik och samförstånd med inhemska kinesiska traditioner behandlas särskilt. Kinesiska religioner har också exporterats till Japan. Sambandet mellan Kina och Japan med Korea som förmedlande länk behandlas. Den kinesiska buddhismens inflytande på den tibetanska buddhismen beaktas. Såväl den kinesiska som den japanska buddhismens beroendeförhållande av indiska traditioner belyses. Den kinesiska och den japanska statens religionspolitik i historien fram till nutiden är av särskilt intresse. Japanska "nya" religioner präglar bilden på religionskartan idag. Japans roll som exportör av buddhism till Västerlandet studeras.

Delkurs 5: Modernitet, glokalisering och religion 7,5 hp

Kursen innebär en självständig problematisering av religionens roll det moderna svenska samhället insatt i ett globalt sammanhang. Kan den aktuella tidsåldern definieras som sekulär och vad betyder det att det svenska samhället dras in i globala processer, där religion har en kollektiv roll. Är Europa en sekulär kontinent för att den är modern eller är Europa en sekulär kontinent för att den är europeisk? Skilda historiska processer analyseras och problematiseras. Definitioner av både det religiösa och det sekulära analyseras. Frågan ställs om religion och demokrati är möjliga att förena och om det finns en sekulär "fundamentalism".

Delkurs 6: Religionens samhällrelevans: välfärd och media 7,5 hp

Kursen utgår ifrån teorier om religionens plats i offentligheten, och fokuserar två områden där frågan om religionens närvaro och relevans är tydlig: välfärd och medier. Med perspektiv från aktuell forskning studeras såväl mediers identitetsformande funktioner i ett mångkulturellt och senmodernt samhälle som religiösa organisationers och värderingars roll i ett välfärdssamhälle i omvandling. Andra forskningsperspektiv som tas upp är genus, ungdomsforskning och migration.

Undervisning

Delkurs 1: Health, Meaning-making and Culture: a lifecycle perspective on understanding illness and health behaviors and models, 7,5 hp

Format includes: lectures and seminars.

The language of instruction is English.

Course papers can be prepared in Swedish or English.

Delkurs 2: Forntida religioner

Undervisningen på campuskursen ges i form av föreläsningar, litteratur och obligatoriska seminarier. Viss undervisning på engelska kan förekomma. Föreläsningarna problematiserar och kompletterar kurslitteraturen. Seminarierna ger utrymme för diskussion och arbete i mindre grupper.

Delkurs 3: Alternativandlighet och nya religiösa rörelser, från Rastafari till satanism 7,5 hp

Undervisningen består av självständiga litteraturstudier, föreläsningar och seminarier. Föreläsningarna problematiserar och kompletterar kurslitteraturen. Seminarierna ger utrymme för diskussion och arbete i mindre grupper.

Delkurs 4: Kina och Japan: daoism, konfucianism, buddhism och shintoism 7,5 hp

Undervisningen på campuskursen ges i form av föreläsningar, litteratur, obligatoriska seminarier samt eventuella studiebesök. Viss undervisning på engelska kan förekomma.

Delkurs 5: Modernitet, glokalisering och religion 7,5 hp

Undervisning på campuskursen ges i form av föreläsningar, litteraturstudier, seminarier samt skrivuppgifter och muntliga presentationer.

Delkurs 6: Religionens samhällrelevans: välfärd och media 7,5 hp

Kursens undervisningsformer är:

- litteraturstudier

- seminarier och gruppövningar

- skrivuppgifter och muntliga presentationer.

Nätkursundervisningen bygger i hög grad på självstudier och kommunikation i den Internetbaserade lärmiljön som studenterna får tillgång till (en särskilt framtagen hemsida). Lärmiljön innehåller all information rörande kursen samt används för genomförande av kursens obligatoriska aktiviteter. Under kursen får studenterna i regel tillgång till inspelade föreläsningar. Eventuellt erbjuds också några heldagsseminarier i Uppsala (vanligtvis lördagar). En förutsättning för kursen är Internetuppkoppling samt dator med högtalare och mikrofon.

Examination

Delkurs 1: Health, Meaning-making and Culture: a lifecycle perspective on understanding illness and health behaviors and models, 7,5 hp

The forms of examination are for this course written assignments, active participation in seminars and group discussions. Students may also be required to give oral presentations.

The grades Godkänd (pass) or Väl Godkänd (distinction) are given on successful completion of the course.

Delkurs 2: Forntida religioner

Examination på kunskaper producerade under kursen genom inläsning av kurslitteratur, föreläsningar och seminarier och eventuella studiebesök kan antingen ske genom a) skriftlig salsskrivning, b) skriftlig hemtentamen, c) skriftliga inlämningsuppgifter, d) aktivt seminariedeltagande, e) muntlig tentamen, eller genom någon kombination av dessa examinationsformer fastställd av kursansvarig examinator.

Delkurs 3: Alternativandlighet och nya religiösa rörelser, från Rastafari till satanism 7,5 hp

Kursen examineras genom hemuppgifter och aktivt seminariedeltagande.

Delkurs 4: Kina och Japan: daoism, konfucianism, buddhism och shintoism 7,5 hp

Examination på kunskaper producerade under kursen genom inläsning av kurslitteratur, föreläsningar, seminarier och eventuella studiebesök kan antingen ske genom a) skriftlig salsskrivning b) skriftlig hemtentamen c) skriftliga inlämningsuppgifter d) aktivt seminariedeltagande e) muntlig tentamen, eller genom någon kombination av dessa examinationsformer fastställd av kursansvarig examinator.

Delkurs 5: Modernitet, glokalisering och religion 7,5 hp

Kursen examineras genom dels skriftliga uppgifter i form av PM, dels genom examinatoriska seminarier där förberedda uppgifter redovisas och diskuteras. Som betyg ges Godkänd eller Väl Godkänd.

Delkurs 6: Religionens samhällrelevans: välfärd och media 7,5 hp

Kursen examineras genom hemuppgifter samt aktivt deltagande i seminarier.

Som betyg på slutförd kurs ges Godkänd eller Väl Godkänd.

Övergångsbestämmelser

Personer som läst denna kurs enligt denna kursplan har möjlighet att tentera kursen enligt samma kursplan inom två år efter kurstillfället. Om särskilda skäl föreligger, kan sådan omtentamen ske även senare. Normalt ges inte undervisning enligt äldre kursplan.