Allmänt

Kursen är en uppdragsutbildning och ingår i Lärarlyftet II.

Målgrupp: Du som har lärarexamen och undervisar i detta ämne i åk 7-9 utan att vara ämnesbehörig.

Behörighetskrav

Lärarexamen

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• redogöra för de "olika delarna" inom det biologiska fältet: fysiologi, cellbiologi, ekologi, systematik/evolution och genetik (fokus på det som inte ingick i kursdeltagarens tidigare utbildning)
• tillämpa aktuella biologiska ämneskunskaper i de genomgångna ämnesområdena med tyngdpunkt på grundskolans ämnesplaners innehåll
• integrera och använda digitala resurser både som ett undervisningsredskap och som en kunskaps- och faktabas
• använda ett genusmedvetet förhållningssätt i naturvetenskaplig undervisning och i bruket av naturvetenskapliga läromedel
• tillämpa olika examinationsformer, samt bedöma och värdera elevers lärande och utveckling i biologi med hjälp av dessa

Innehåll

Kursen består av två delar: En individuell- och en gemensam del.

Individuell del: innehåll varierar beroende på vad kursdeltagare saknar i sina tidigare biologistudier. Det som saknas kommer denna del att innehålla t ex: ekologi, fysiologi, genetik, cellbiologi eller systematik och evolution.

Gemensam del: pseudovetenskap, ämnesdidaktik, digitala resurser, betyg och bedömning, samt aktuellt och nytt inom biologin (ex. genteknik, immunologi, toxikologi).

Undervisning

Kursen utgörs av föreläsningar, laborationer, projektarbeten, gruppvisa redovisningar/seminarier och exkursioner. Tyngdpunkt kommer att variera beroende på innehållet i kursdeltagarens individuella del.

Inläsning, samt nätbaserad undervisning och handledning mellan träffarna.

Examination

Skriftliga och muntliga prov baserad på träffarnas fokus (både individuell och gemensam del), samt ett projektarbete om hur kursinnehållet har/kan implementerats i kursdeltagarens egna undervisning. Kursen är indelad i följande delkurser och de examineras: 1. Individuell ämnesdel (6 hp; skriftlig examination), 2. Aktuellt inom biologin (3 hp; skriftlig examination) och 3. Ämnesdidaktik (3 hp: examineras i seminarieform) och 4. Projekt (3 hp; skriftlig och muntlig redovisning av projekt).