Behörighetskrav

Lärarexamen

Mål

Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna:

• tolka och analysera bilders olika språkliga uttryck
• framställa och berätta med bilder medels ett antal skilda metoder och material
• tillämpa grundläggande former av digitala medier för bildproduktion i skolmiljö
• analysera konstbilder från olika tider och kulturer
• utforma bildpedagogisk verksamhet för åk F-3 samt integrera med övriga ämnen med utgångspunkt i relevanta styrdokument
• dokumentera och reflektera över sitt eget bildskapande
• bedöma och dokumentera elevers lärande i bild
• knyta samman kursens praktiska och teoretiska innehåll med den egna undervisningen

Innehåll

Kursens ska ge deltagarna möjlighet att utveckla den egna bildpedagogiska och bildteoretiska kunskapsbasen mot den nya kursplanen i ämnet. Innehållet kommer att centreras kring de tre kunskapsområdena, bildframställning, redskap för bildframställning och bildanalys, som anges i det centrala innehållet. Kursen upplägg består av eget skapande och berättande i bild, digitala och hantverksmässiga verktyg och praktiska och teoretiska inslag av perception, bildanalys och bildkommunikativa uttryckssätt. Kursen har såväl ett ämnesteoretiska som ämnesdidaktiska perspektiv på bildpedagogiskt arbete. Innehållet betonar följande moment:

• Bilduppbyggnad och bildberättande. Bildpedagogiska teorier och olika former för tolkning och analys av bilder.
• Arbete med konstbilder. Nutida konst, konstnärliga uttryckssätt och estetiska arbetsformer.
• Redovisning sker i form av muntligt, skriftligt och bildframställande arbete.
• Kunskap om bedömning och dokumentation av elevers lärande studeras och tillämpas i kursen.

Kursen genomsyras av ett tydligt samspel mellan praktik och teori.

Undervisning

Kursen ges som distankurs med fyra-fem campusträffar per termin. Undervisningsformen i kursen är föreläsningar, seminarier och workshops.

Examination

Examinationer sker genom fortlöpande bedömning av bildmässiga, muntliga och skriftliga redovisningar.