Allmänt

Kursen ges inom Lärarprogrammet. Kursplanen gäller från och med vårterminen 2012.

Kursansvarig institution: Institutionen för didaktik

Behörighetskrav

Idrott och hälsa A, 30 hp, Idrott och hälsa B, 30 hp samt Allmänt utbildningsområde I eller Lärares arbete A, 30 hp.

Mål

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

- identifiera och tillämpa centrala begrepp inom området hälsa samt beskriva och värdera olika modeller för hälsoarbete på individ, grupp och samhällsnivå

- urskilja och beskriva centrala faktorer gällande livsstilens betydelse för hälsan

- urskilja centrala faktorer kring hälsa/ohälsa samt kombinera och föreslå hälsofrämjande insatser och copingstrategier utifrån olika relevanta kategoriseringar

- förklara och motivera hur fysisk aktivitet kan fungera som promotiv- och preventiv metod för att främja fysisk-, psykisk- och social hälsa

- värdera, mäta och kategorisera fysiska aktiviteter utifrån gällande nationella hälsorekommendationer

- utifrån ett idrottsdidaktiskt perspektiv planera, leda och analysera hälsofrämjande undervisning

- använda vetenskapliga modeller för att förklara, motivera och stödja handlingsberedskap gällande förändringar av egna och andras levnadssätt.

- genomföra en självständig vetenskaplig undersökning och uppfylla följande kriterier:

– redovisa fördjupad kunskap inom forskningsområdet didaktik relaterat till ämnet Idrott och hälsa,

– redogöra för och kritiskt granska olika forskningsansatser inom didaktik,

– formulera syfte och forskningsfrågor utifrån didaktiska perspektiv på ämnet Idrott och hälsa

– välja och tillämpa relevant forskningsteori och metodik,

– bearbeta och analysera data samt författa en vetenskapligt upplagd rapport

– i skrift kommunicera didaktiska konsekvenser av den egna undersökningen,

– med kritiskt förhållningssätt värdera och diskutera sitt eget och andras arbeten vid ett ventileringsseminarium

Innehåll

Kursen består av två delkurser à 15 hp.

1. Livsstil och hälsa, 15 hp

- Tema "Hälsa och hälsofrämjande"

o Uppdrag hälsa – hälsofrämjande styrdokument och aktörer i samhälle och skola

o Att främja hälsa – om beteende, vanor, motivation och mental träning

o Fysisk självkänsla – kropp och identitet, fetma och ätstörningar

o Sambandet sömn och kost – vanor och trender

o Stresshantering – preventiva och promotiva arbetssätt

o Droger och hälsa – alkohol, tobak, narkotika och dopning

- Tema "Fysisk bildning"

o Fysisk aktivitet för att främja hälsa – kondition, styrka och koordination

o Träningsmetoder och effekter

o Träningstrender och "nya" träningsformer

o Skador/sjukdom och träning

- Tema "Didaktik i Idrott och hälsa"

o Planering, genomförande och utvärdering av undervisning (Lgr11, Gy11)

o Betyg och bedömning (Lgr11, Gy11)

o Moral/etik

o Perspektiv i undervisningen (genus och mångkultur)

o Idrottslärarens arbetsmiljö

2. Vetenskapligt självständigt arbete i didaktik relaterat till ämnesområdet Idrott och hälsa 15 hp

- Självständigt genomförande av en undersökning av forskningskaraktär med ett didaktiskt perspektiv

- Författande av ett självständigt vetenskapligt arbete

- Försvar och opposition av arbete

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, praktiska moment, studiebesök samt ett självständigt undersökande arbete. Delar av kursen har karaktären av idrottsligt laborativ verksamhet där aktivt praktiskt deltagande från studenternas sida är en förutsättning för att uppnå förväntade resultat. Självstudietiden används för enskilt arbete, gruppuppgifter och för att utveckla den personliga färdigheten i olika fysiska aktiviteter.

Examination

Examinationen sker fortlöpande och består av skriftliga och muntliga prov.