Behörighetskrav

Idé- och lärdomshistoria B 20 p

Syfte

Kursen syftar till att, i moment 1, genom en integration av teoretiska och metodologiska frågor ? fördjupa den studerandes kunskaper om, och förtrogenhet med den moderna teoribildningen inom ämnet ? utveckla den studerandes förmåga att konkret tillämpa dessa teorier ? förmedla ökad kunskap om, och färdighet i att hantera källkritiska problem och metoder ? förmedla fördjupad kännedom om centrala områden och frågeställningar inom idé- och lärdomshistoria Moment 2 syftar till att uppöva förmågan till en självständig och kritisk bearbetning av relevanta primärkällor inom idé- och lärdomshistoria, och att träna en vetenskaplig framställningsform.

Innehåll

Moment C 1 Teori, metod och litteraturstudier 10 poäng Kursen behandlar ? humanvetenskapens och historiografins historia ? skilda sätt att beskriva och tolka förflutna skeenden (konstruktion och rekonstruktion) ? några centrala teoretiska perspektiv i modern historieskrivning ? några av historieskrivningens praktiska aspekter (källkritik, språk och stil, arkivbesök) Något eller några teoretiska perspektiv belyses med hjälp av aktuella forskningsresultat inom idé- och lärdomshistoria. Moment C2 Examensarbete 10 poäng Den studerande skall på ett självständigt sätt formulera, avgränsa och bearbeta ett forskningsproblem inom idé- och lärdomshistoriens kunskapsområde.

Undervisning

Undervisningen medddelas huvudsakligen i form av seminarier som bl.a. ägnas åt diskussioner av metod- och teorifrågor och deras praktiska tillämpning, källkritiska problem samt för ämnet grundläggande kunskapsområden. Vid författandet av examensarbetet meddelas såväl gruppvis som individuell handledning. Såvida inte särskilda skäl föreligger meddelas uppsatshandledning endast under den termin då den studerande registrerats första gången.

Examination

Varje moment bedöms med något av betygen Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Moment 1 examineras genom muntliga redovisningar vid seminarier och/eller PM. För betyget Godkänd på detta moment krävs även aktivt deltagande i seminariediskussionerna. Moment 2 genom ventilering av examensarbetet i seminarieform samt en oppositionsuppgift. Den som har godkänts i prov får ej genomgå förnyat prov för högre betyg.