Allmänt

Kursen ges inom Lärarprogrammet. Kursansvarig institution är Historiska institutionen.

Behörighetskrav

Minst 180 hp godkända på avslutade kurser inom Lärarprogrammet varav Historia AB eller Historia A och Historia B samt AUO III ska ingå.

Mål

Kursens syfte är att de studerande skall förvärva fördjupade kunskaper i i historisk teori och metod samt inom ett självständigt valt område och visa prov på självständig problemdiskussion och kritisk bearbetning av källmaterial. Studenten skall därtill producera en självständig vetenskaplig uppsats. Studenten skall träna sin förmåga att tillgodogöra sig vetenskaplig litteratur om historiedidaktik och historiebruk men också utveckla sina kunskaper om forskning inom dessa områden.

Lärandemål

Efter avslutad och godkänd kurs skall studenten:

• kunna redogöra för några frågeställningar, metoder och teorier inom historiedidaktisk forskning och inom forskningen om historiebruk
• självständigt kunna läsa och analysera längre historievetenskapliga arbeten med inriktning mot historiedidaktik och historiebruk
• kunna relatera frågeställningar, metoder och teorier inom historiedidaktik och historiebruk till undervisning och pedagogiskt utvecklingsarbete i historia
• med stöd av handböcker identifiera och tyda handskrifter från olika tidsperioder
• kunna orientera sig i det svenska arkivväsendet, känna till principerna för arkivering och hur man söker arkivmaterial
• med utgångspunkt i olika typer av källmaterial kunna identifiera, tolka och relatera specifika förhållanden till större historiska processer samt reflektera över hur empiriska fakta och teoretiska antaganden omsätts i historisk tolkning
• kunna formulera en forskningsfråga, placera in den i ett sammanhang som gör frågan historiskt relevant
• orientera sig i forskningslägen, ringa in och skaffa sig en överblick över dess relevanta delar, samt problematisera och sammanfatta det i relation till den egna forskningsuppgiften
• utifrån forskningsfrågan välja och motivera källor och tillvägagångssätt, bearbeta och sammanställa innehållet i källorna samt dra slutsatser
• i skriftlig form, på ett sakligt och argumenterade sätt i enlighet med gällande vetenskapliga principer, presentera en forskningsfråga, dess sammanhang, överväganden kring källor och metod, en empirisk analys och slutsatser
• både i egenskap av författare och läsare identifiera, värdera och diskutera de olika delarna i vetenskapliga arbeten samt kunna ge och själv beakta såväl positiv som negativ kritik

Innehåll

Kursen omfattar tre moment. Här ställs i jämförelse med tidigare kurser högre krav på vetenskaplighet vad gäller teoretisk medvetenhet, metodisk säkerhet, vetenskapligt förhållningssätt och självständighet.

Moment 1. Examensarbete, 15 hp

Tyngdpunkten i kursen ligger på författandet av en vetenskapligt dokumenterad uppsats, (examensarbete) på vilken ställs högre krav i fråga om självständighet och kritisk materialbehandling. Uppsatserna ventileras vid uppsatsseminarierna, medan förberedande uppsats-PM diskuteras vid särskilda handledningsseminarier. Undervisningen är obligatorisk.

Moment 2. Dokumentation, teori och historiedidaktik, 7,5 hp

Syftet är att introducera de studerande i de för historievetenskapen väsentliga vetenskapsteoretiska och samhällsteoretiska problemen. Den avser också att ge de studerande baskunskaper i arkivordningsprinciper, bibliografi och viktigare källserier samt att göra dem förtrogna med olika principer för källbearbetning. Det innefattar även övningar i handskriftsläsning. Undervisningen är obligatorisk.

Moment 3. Litteraturkurs med fördjupning i historiedidaktik, 7,5 hp

Syftet är att utveckla studenternas förmåga att kritiskt granska vetenskapliga arbeten, samt att tillgodogöra sig vetenskaplig litteratur om historiedidaktik och historiebruk. Momentet består dels av en skriftlig redovisning av några på förhand valda vetenskapliga arbeten som berör historiedidaktik och historiebruk, dels av en forskningsöversikt i anslutning till examensarbetet. Litteraturen som översikten behandlar skall ha ett omfång om 700-900 sidor.

Undervisning

Undervisningen består av seminarieövningar, lektions- och gruppundervisning samt handledning. Deltagande i undervisningen inom moment 1 och 2 är obligatorisk. På moment 3 ges normalt inte någon undervisning.

Examination

Prov sker i form av tentamen vid slutet av varje moment eller i form av fortlöpande prov inom ramen för undervisningen eller i båda dessa former. På moment 1 sätts betyg som avser både uppsatsens kvalitet och insatsen under seminarierna. På moment 1 ges något av betygen Underkänd, Godkänd, Väl Godkänd. På moment 2 och 3 betygen Underkänd eller Godkänd. På kursen som helhet ges betygen Underkänd, Godkänd, Väl Godkänd.

Övriga föreskrifter

De studerande äger rätt till handledning endast under ordinarie kurstid.

Anställningsbarhet

Kursen kan ge anställning inom skolväsendet, grundläggande och högre utbildning (forskarutbildning) samt inom kultursektorn.