Allmänt

Kursen avser att ge studenterna grundläggande kunskaper av betydelse för förmågan att fungera professionellt som ledare och medarbetare i det dagliga medicinska arbetet.

Kursen omfattar 4 hp, fördelat på tre delkurser:

Delkurs 1: 1,5 hp

Delkurs 2: 2 hp

Delkurs 3: 0,5 hp

Behörighetskrav

För tillträde till ny termin krävs godkända obligatoriska moment från tidigare terminer samt att alla tentamensprov utom en från närmast föregående termin är godkända. Efter studieuppehåll krävs att samtliga kurser på de föregående terminerna är godkända. Utbildningen följer en bunden studiegång, vilket innebär att kurserna skall läsas i en fastställd ordning.

Mål

Delkurs I

Undervisningen omfattar fyra heldagars undervisning på termin 5

Studenten ska efter genomgången delkurs kunna

• ge exempel på hur synen på ledarskap har förändrats, och på hur kraven på ledarskap i hälso- och sjukvården skiljer sig idag jämfört med för några decennier sedan
• förklara övergripande modeller för kommunikation ur ett grupp- och ledarskapsperspektiv
• förklara betydelsen och innebörden av att leda i komplexa sammanhang
• förklara vad ett funktionellt synsätt på ledarbeteende innebär
• tillämpa ett funktionellt synsätt i analyser av sitt eget och andras beteenden
• förklara hur man ger, tar emot, och använder feedback, ur ett ledarperspektiv
• tillämpa modeller för positiv och negativ feedback
• ge exempel på vanligt förekommande gruppsykologiska fenomen,
• identifiera vanligt förekommande gruppsykologiska fenomen i konkreta situationer
• ge exempel på vanligt förekommande destruktiva kommunikationstekniker
• identifiera vanligt förekommande destruktiva kommunikationstekniker i konkreta situationer och ge exempel på hur de kan hanteras på ett konstruktivt sätt
• kunna förklara hur man behöver arbeta för att nå långsiktigt resultat, när målet är att påverka sitt eget och/eller andras beteenden

Delkurs II

Undervisningen omfattar en skriftlig hemuppgift på termin 6, samt fem dagars undervisning termin 10.

Studenten ska efter genomgången delkurs kunna

• tillämpa inlärningspsykologiskt baserade metoder för beteendeförändring
• beskriva och reflektera kring den värdegrund och de målsättningar som gäller för den svenska hälso- och sjukvården, samt känna till dess historiska framväxt
• beskriva den svenska hälso- och sjukvårdens struktur och organisation på nationell-, landstings-, och på sjukhusnivå.
• beskriva hur hälso- och sjukvården i Sverige finansieras, samt ha kunskap om grundläggande hälsoekonomiska begrepp
• ge exempel på och förklara skillnaden mellan några olika metoder för kvalitetsförbättringsarbete
• relevanta lagar och regelverk inom hälso- och sjukvården samt kunna reflektera över deras tillämpning i det kliniska arbetet

Delkurs III

Undervisningen omfattar två dagars undervisning på termin 11

Studenten ska efter genomgången delkurs kunna

• diskutera läkares roll i verksamhetsutveckling och i förändringsledarrollen
• diskutera betydelsen av olika perspektiv i sjukvården och varför dessa är viktiga att känna till i förändringsprocesser
• kunna beskriva och ge exempel på hur man på ett konstruktivt sätt kan arbeta med att förankring och kommunikation i förändringsprocesser
• förklara betydelsen av några grundläggande faktorer av betydelse för framgångsrikt kvalitetsförbättringsarbete
• ge exempel på några olika verktyg för verksamhetsutveckling

Innehåll

Under kursen introduceras studenterna till grundläggande teorier och praktiska modeller av betydelse för förmågan att fungera professionellt som ledare och medarbetare i det dagliga medicinska arbetet.

Teoretisk undervisning om hälso- och sjukvårdens organisation, styrning och utveckling, kunskaper av betydelse för förmågan att fungera professionellt som ledare i det dagliga medicinska arbetet, ingår i delkurs 2., under kursens senare del.

Undervisning

Undervisningen termin 5 och termin 11 består av teoretiska moment som varvas med praktiska övningar. Undervisningen termin 5 följs under termin 6 av en tillämpningsbaserad hemuppgift. Undervisningen under termin 10 är huvudsakligen teoretiskt baserad och sker i form av interaktiva föreläsningar och seminarier.

Examination

För regelverk om frånvaro från obligatoriska moment samt regler för deltagande vid tentamen, se utbildningsplan i studiehandboken

All undervisning under delkurs I är obligatorisk och då kompensation under pågående termin saknar praktiska möjligheter kan missade kursmoment som rör dessa terminers undervisning enbart tas igen genom deltagande i motsvarande kursmoment då kursen ges nästföljande termin/terminer. Kursledningen fattar beslut om tilldelning av restplatser. Antalet kursplatser är begränsat.

För godkänd delkurs II krävs godkänd hemuppgift termin 6, godkänd närvaro vid obligatoriska undervisningsmoment termin 10, samt godkänd tentamen termin 10.

Studerande som underkänts på ett tentamensprov har rätt att genomgå tentamensprov ytterligare fyra gånger (=totalt fem tentamensprov). Om synnerliga skäl föreligger kan ,programkommittén medge ytterligare tentamenstillfälle. Som tentamenstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i tentamen. Inlämning av så kallad blank skrivning räknas som ett tentamenstillfälle. Den studerande har rätt att på begäran byta examinator efter två underkända tentamina.

All undervisning under delkurs III är obligatorisk.