Behörighetskrav

Examen på grundnivå om minst 180 hp.

Mål

Övergripande mål

Efter genomgången kurs ska den studernade kunna kommunicera de uppnådda kunskaperna inom det specialpedagogiska området i tal såväl som i skrift.

Förväntade studieresultat

Efter genomgången kurs ska den studerande självständigt kunna

• formulera, problematisera och diskutera specialpedagogisk verksamhet och undervisning med koppling till brister i den psykosociala miljön och socioemotionella svårigheter samt traumatiska och posttraumatiska livskriser

• formulera, problematisera och diskutera neuropsykiatriska diagnoser samt utifrån aktuell forskning redogöra för de pedagogiska implikationer dessa diagnoser kan skapa

• förklara och värdera specialpedagogisk verksamhet och undervisning utifrån ett delaktighetsperspektiv

Innehåll

– Specialpedagogisk verksamhet och undervisning med koppling till brister i den psykosociala miljön och socioemotionella problem

– Traumatiska och posttraumatiska livskriser

– Neuropsykiatriska funktionshinder

– Förebyggande och stödjande insatser, åtgärdsplanering

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och webbaserad undervisning, litteraturstudier samt muntliga och skriftliga uppgifter.

Examination

Examination sker fortlöpande genom lärarens bedömning av skriftliga uppgifter samt genom deltagares kamratgranskning av uppgifter. Kursen avslutas med ett fördjupningsarbete som ventileras av deltagarna via datorkommunikation.