Allmänt

Kursen är en uppdragsutbildning och den ingår i Lärarlyftet II.

Antal deltagare: Minimalt 15 deltagare och maximalt 32 deltagare.

Studietakt: Halvfart.

Behörighetskrav

Lärarexamen samt huvudmannens godkännande. Därutöver 60 hp i Svenska som andraspråk.

Mål

Lärandemål för delkurs 1. Texter i skolan

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

• tillämpa stilistiska, textlingvistiska, genrepedagogiska och retoriska metoder för textanalys
• genomföra och redovisa fördjupade analyser av sakprosa och elevtexter
• föra ett konstruktivt och medvetet resonemang kring elevers vetenskapliga skrivande
• resonera kring frågan hur en språkutvecklande undervisning bör utformas samt hur bedömning kan stödja elevers lärande
• analysera språknormer och reflektera över lärares attityder i språkriktighetsfrågor, särskilt i förhållande till flerspråkiga elever

Lärandemål för delkurs 2. Språkutvecklande arbetssätt i klassrummet

Efter genomgången ska studenten

• känna till aktuell forskning om elevers språkutveckling och skolans möjligheter att stödja denna
• kunna diskutera klassrumssamtalets möjligheter på ett både kritiskt och konstruktivt sätt
• visa kunskap om att i klassrummet arbeta med olika genrer
• ha kunskap om bedömning av elevers muntliga och skriftliga förmåga
• utifrån aktuell forskning reflektera över praktiskt klassrumsarbete med elevers språkutveckling

Lärandemål för delkurs 3. Självständigt arbete 15 hp

Efter genomgången delkurs förväntas studenten kunna

• Efter avslutad kurs ska studenten kunna
• redovisa fördjupad kunskap om svenska som andraspråk
• genomföra en vetenskaplig undersökning där han/hon
  • avgränsar ämnesområdet på ett välavvägt sätt
  • redovisar förmåga att identifiera, presentera och analysera en frågeställning samt bidra med ny kunskap inom det valda området
  • ger en översikt över relevant forskning inom området
  • formulerar relevanta syften och frågeställningar
  • problematiserar och applicerar ett relevant teoretiskt perspektiv
  • självständigt tillämpar en relevant metod och analyserar ett adekvat material
  • självständigt och kritiskt och med god språklig form presenterar och diskuterar resultaten av undersökningen i en uppsats

• redovisa mycket god kompetens i att kritiskt granska andras forskningsrön
• uttrycka sig säkert i tal och skrift

Innehåll

Kursen ger breddning till de tidigare studierna i ämnet Svenska som andraspråk i form av delkurserna Texter i skolan, 7,5 hp, och Språkutvecklande arbetssätt i klassrummet, 7,5 hp, och fördjupning genom Självständigt arbete, 15 hp. De två breddande didaktiska delkurserna kompletterar tidigare studier i ämnet svenska som andraspråk, genom att studenterna bland annat får konkreta redskap för att arbeta med textanalys i klassrummet och för arbete med olika genrer, samt ökad kunskap om bedömningens roll för flerspråkiga elevers lärande. Inom det självständiga arbetet kan studenten välja att antingen fördjupa sig i ett område från tidigare kurser eller att fördjupa sig i ett ämne från de två nya delkurserna.

1. Texter i skolan, 7,5 hp

I kursen ingår textanalys, både av sakprosatexter och elevtexter. Begreppen literacy och genrepedagogik diskuteras, utifrån aktuell språkvetenskaplig och didaktisk forskning. Vidare studeras bedömningen av muntliga och skriftliga elevtexter i relation till den nya läroplanen för gymnasieskolan, med fokus på svenska som andraspråk, samt språknormer och språkattityder. Kursens teman kan fördjupas och utvecklas i delkursen Självständigt arbete 15 hp.

2. Språkutvecklande arbetssätt i klassrummet, 7,5 hp

Syftet är att vidareutveckla studenternas språkdidaktiska kunskaper, särskilt i fråga om sådana arbetssätt i klassrummet som kan stödja flerspråkiga elevers utveckling mot en bred repertoar, både muntligt och skriftligt. Elevers språkutveckling från förskola till gymnasieskola, men främst under tonårstiden, belyses. I kursen diskuteras genrepedagogik, klassrumssamtal samt betyg och bedömning utifrån aktuell språkvetenskaplig och didaktisk forskning. Forskning och erfarenheter från de Nationella proven i svenska och svenska som andraspråk, som konstrueras vid Institutionen för nordiska språk, utgör en del av kursen. Kursens teman kan fördjupas och utvecklas i delkursen Självständigt arbete 15 hp.

3. Självständigt arbete, 15 hp

I delkursen ingår att göra ett självständigt arbete i form av en undersökning av ett begränsat problem med anknytning till svenska som andraspråk och med didaktisk inriktning. Ämnet bestäms i samråd med examinator och redovisas skriftligt i form av en vetenskaplig uppsats, som presenteras vid ett seminarium.

Undervisning

Kursen ges som distanskurs med 2-3 dagar på campus för varje delkurs samt handledning på uppsatskursen. I kursen används Uppsala universitets lärplattform, Studentportalen.

Examination

Delkurserna Texter i skolan och Språkutvecklande arbetssätt i klassrummet examineras genom aktivt deltagande i seminarier samt genom muntliga och skriftliga uppgifter och fältstudier löpande under kursen gång. Delkursen Självständigt arbete examineras genom författandet av en vetenskaplig uppsats samt presentation och ventilering vid ett seminarium. I delkursen Självständigt arbete avgörs godkännande och betygsgrad framför allt av uppsatsens kvalitet men även av studentens insatser vid seminariegruppens sammanträden.

Övriga föreskrifter

Kursen får ej medtagas i examen om motsvarande moment lästs inom annan kurs som ingår i examen.