Allmänt

Kursen är en uppdragsutbildning och den ingår i Lärarlyftet II.

Kursansvarig institution: Institutionen för nordiska språk. Kursen ges i samverkan med Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier.

Antal deltagare: Minimalt 15 deltagare och maximalt 35 deltagare.

Studietakt: Kvartsfart.

Behörighetskrav

Lärarexamen samt huvudmannens godkännande.

Mål

Kursen syftar till att den studerande ska skaffa sig sådana breda baskunskaper och insikter som krävs för att bli en god lärare i svenska som andraspråk, med inriktning mot åk 1–3.

Lärandemål för delkurs 1. Det flerspråkiga klassrummet, 7,5 hp.

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:

• kritiskt granska och analysera sitt förhållningssätt och lärandemiljöns betydelse för arbetet i klassrummet
• problematisera förhållandet mellan språk, identitet, etnicitet
• redogöra för och exemplifiera attityder till flerspråkighet och språklig variation
• redogöra för det mångkulturella samhällets framväxt och villkor
• beskriva betydelsen av samverkan med föräldrar när det gäller interkulturalitet och flerspråkighet

Lärandemål för delkurs 2. Svensk grammatik i ett tvärspråkligt perspektiv, 7,5 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:

• redovisa grundläggande grammatisk terminologi
• beskriva svenskans struktur i ett kontrastivt perspektiv samt redogöra för universella resp. språkspecifika drag inom syntax, morfologi och semantik
• analysera och bedöma utvecklingsnivå i svenskt inlärarspråk särskilt i fråga om grammatisk utveckling
• visa hur olika undervisningsmetoder kan möta elevers behov

Lärandemål för delkurs 3. Fonetik och muntlig kommunikation, 7,5 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:

• redovisa grundläggande kunskaper i fonetik och fonologi
• redogöra för svenskans fonologi i ett språkjämförande perspektiv
• analysera och reflektera över elevers muntliga produktion
• resonera om vad kommunikativ språkförmåga innebär och beskriva hur en kommunikativ och funktionell språkundervisning kan utformas

Lärandemål för delkurs 4. Flerspråkig utveckling, 7,5 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:

• redogöra för centrala termer och begrepp samt modeller och teorier för andraspråksinlärning
• diskutera och redogöra för hur olika faktorer påverkar andraspråksinlärningen
• redogöra för teorier om litteracitet samt läs- och skrivutveckling på ett andraspråk
• identifiera, kategorisera och bedöma elevers språkproduktion med avseende på språklig nivå och inlärningsstrategier
• diskutera olika undervisningsmetoder och arbetssätt i ett didaktiskt perspektiv med teoretisk förankring

Innehåll

I kursen behandlas teorier och aktuell forskning om flerspråkighet, interkulturalitet och svenska som andraspråk. Svenskans struktur och fonetik behandlas i ett kontrastivt perspektiv. Ett moment i kursen är bedömning av elevers språkliga kompetens, kopplat till de nationella ämnesproven i svenska och svenska som andraspråk i åk 3. Kursen omfattar arbetssätt som stöder flerspråkiga elevers språk- och kunskapsutveckling, som till exęmpel drama. Kursen bygger på ett aktivt deltagande och deltagarna analyserar, reflekterar och granskar kritiskt själva sina egna värderingar och föreställningar om kulturella och språkliga likheter och olikheter, och hur det i sin tur påverkar förhållningssätt i verksamheten. Under kursen arbetar deltagarna med digitala verktyg som de sedan ska kunna använda i sin egen verksamhet. Kursen är processinriktat upplagd, med verksamhetsanknutna uppgifter, kopplade till den egna verksamheten i skolan, mellan träffarna.

Kursen består av fyra delkurser, om 7,5 hp: Det flerspråkiga klassrummet, Svensk grammatik i ett tvärspråkligt perspektiv, Fonetik och muntlig kommunikation samt Flerspråkig utveckling.

1. Det flerspråkiga klassrummet, 7,5 hp

2. Svensk grammatik i ett tvärvetenskapligt perspektiv, 7,5 hp

3. Fonetik och muntlig kommunikation, 7,5 hp

4. Flerspråkig utveckling, 7,5 hp

Undervisning

Kursen ges som distanskurs med ett antal campusträffar, 2-3 dagar på campus för varje delkurs. I kursen används Uppsala universitets lärplattform, Studentportalen.

Examination

Kursen examineras genom aktivt deltagande i seminarier samt genom muntliga och skriftliga uppgifter.

Övriga föreskrifter

Kursen får ej medtagas i examen om motsvarande moment lästs inom annan kurs som ingår i examen.