Behörighetskrav

Tidigare genomgången eller följer pågående teoretisk kurs i Barnlogopedi I, 7,5 hp.

Programmets uppläggning bygger på klar progression varför den studerande skall följa kurserna i tur och ordning.

Mål

Efter genomgången klinisk kurs skall studenten kunna

1) Ta upp relevant anamnes rörande allmän utveckling och avvikelser i utveckling av tal, språk och oralmotorik hos barn med enspråkig eller flerspråkig bakgrund.

2) Välja ut relevanta test och undersökningsmaterial och genomföra undersökning av tal, språk och oralmotorik.

3) Analysera undersökningsresultat, göra en helhetsbedömning av barnets situation och ställa diagnos rörande tal och språk.

4) Bedöma behovet av kommunikationsstöd, (exempelvis tecken) i den tidiga språkutvecklingen. Förklara och motivera behov av kommunikationsstöd till föräldrar och/eller förskole-/skolpersonal.

5) Uppmärksamma utvecklingsavvikelser och symtom relevanta för vidare remittering.

6) Formulera mål för behandling, planera och praktiskt genomföra behandling samt handleda föräldrar och/eller förskole-/skolpersonal i att genomföra viss behandling. Utvärdera resultatet.

7) Med ett professionellt förhållningssätt möta och behandla barnet och samtala med dess föräldrar om barnets svårigheter och förmågor. Föreslå åtgärder i samråd med föräldrar, förskola eller skola.

8) Göra adekvat journaldokumentation, formulera remisser och remissvar.

9) Reflektera över sina kliniska erfarenheter.

Studenten skall vidare ha deltagit i utredning av tal vid oralmotorisk missbildning.

Innehåll

Kursen är helt verksamhetsförlagd och studenten förvärvar grundläggande kliniska färdigheter under handledning av kliniskt verksamma logopeder med minst två års yrkeslivserfarenhet. Dessa logopeder ska ha handledarutbildning eller samarbeta med logoped med handledarutbildning.

Studenten arbetar med patienter vid nybesök, uppföljning och behandling. I undervisningen ingår även auskultationer vid logopedbesök och övningar att presentera patientproblem för team eller på rond. Studenten övar att ta upp anamnes, undersöka tal, språk och oralmotorik, analysera undersökningsresultat, ställa diagnos och observera neuropsykiatriska/neuropediatriska utvecklingsavvikelser hos barn med enspråkig och flerspråkig bakgrund. Studenten planerar, genomför och utvärderar sitt arbete, övar att föra journal, samtala med föräldrar, och ev. förskola/skola om resultat och åtgärder samt tränar stödjande teckenkommunikation. De deltar i ronder och teamarbete kring utredning och behandling av barn med oralmotorisk missbildning, och blir insatta i behandlingsrutiner kring dessa barn.

Under de två första dagarna på VFU-perioden introduceras studenten i verksamheten. Studenten auskulterar på handledaren eller annan logoped samt bekantar sig med test/bedömningsmaterial och behandlingsmaterial för att bli mer förtrogna med detta. Studenten introduceras även i aktuellt journalsystem. Utöver det kliniska arbetet ska studenten inom kursen göra ett reflekterande skrivande, i ett digitalt diskussionsforum.

Undervisning

Undervisning sker i form av kliniskt arbete, auskultationer, samtal, case och teamarbete under handledning av legitimerad logoped med minst två års yrkeslivserfarenhet. Handledaren ska ha genomgått handledarutbildning eller samarbeta med annan logoped som har genomgått handledarutbildning.

Även ett digitalt diskussionsforum för reflekterande skrivande ingår i kursen. Genomförande av detta moment sker på Logopedutbildningen under ledning av universitetslärare, det vill säga utanför den kliniska verksamheten.

Examination

Deltagande i all verksamhetsförlagd utbildning är obligatorisk. Studentens uppfyllelse av kursmål bedöms av handledare utifrån fastslagna kriterier och godkänns av examinator. I tveksamma fall görs bedömning gemensamt av handledare och examinator.

För godkänd kurs krävs

• deltagande vid obligatoriska moment både i VFU och vid Logopedutbildningen
• godkänt resultat på samtliga bedömningspunkter

En student kan komma att underkännas och få avbryta den verksamhetsförlagda utbildningen i förtid om det finns en påtaglig risk för att studenten på grund av grov oskicklighet kan komma att skada en annan person eller värdefull egendom om han eller hon fortsatt deltar i den verksamhetsförlagda utbildningen. En individuell plan skall bestämmas för studenten och delges honom eller henne skriftligen. I denna plan, som skall beslutas av programkommittén, skall anges vilka kunskaps- och färdighetsbrister som finns, vilket stöd studenten kan få från institutionen och hur och när kontrollen kan äga rum samt hur dessa skall gå till. En student har rätt till maximalt två kontrolltillfällen, dock högst ett per år. Studenten får inte delta i den verksamhetsförlagda utbildningen på nytt innan programkommittén har kontrollerat och godkänt att studenten har de kunskaper och färdigheter som krävs. Beslut om den individuella studieplanen kan av programkommittén delegeras till studiesocial kommitté eller motsvarande med studentrepresentation.

Studerande som ej blivit godkänd i klinisk utbildning har rätt att genomgå förnyad klinisk utbildning en gång. Om synnerliga skäl föreligger kan programkommittén medge ytterligare tillfälle att genomgå klinisk utbildning.

Student som på grund av medicinska eller sociala skäl varit frånvarande från undervisningen upp till 20%, kan få kursen godkänd om handledaren och examinator bedömer att studenten har uppnått godkända färdigheter.