Allmänt

Kursen ges inom Lärarprogrammet som en del av inriktningen Svenska som andraspråk. Kursplanen gäller från och med höstterminen 2013.

Kursansvarig institution: Institutionen för nordiska språk

Behörighetskrav

Minst 22,5 hp godkända av AUO I eller Lärarens arbete A och minst 22,5 hp godkända på Svenska som andraspråk A.

Mål

Kursen syftar till att studenterna ska tillägna sig sådana kunskaper och färdigheter att de har goda kunskaper om svenskans struktur ur olika aspekter och kan se svenskan ur ett tvärspråkligt perspektiv. Studenterna ska ha kännedom om språklig variation, förståelse för vad två- och flerspråkighet innebär och fördjupade kunskaper om andraspråksinlärning.

Kursen består av tre delkurser med följande innehåll och lärandemål:

Delkurs 1. Språkanalys och bedömning 7,5 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna

• redogöra för och jämföra olika bedömningsverktyg och olika typer av språktest
• beskriva och exemplifiera utformning av språktest utifrån olika språkfärdighetsteorier
• analysera och bedöma andraspråksinlärares språkutveckling
• beskriva och ta ställning till läromedel i ett språkutvecklande perspektiv

Delkurs 2. Andraspråksinlärares läs- och skrivutveckling 7,5 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna

• redogöra för läs- och skrivutveckling på ett andraspråk i olika åldrar
• identifiera och beskriva läs- och skrivsvårigheter samt dyslexi hos flerspråkiga elever
• förklara och ge exempel på förhållandet mellan språk- och kunskapsutveckling
• tillämpa genrepedagogik i ett didaktiskt perspektiv

Delkurs 3. Verksamhetsförlagd utbildning 15 hp

Under en verksamhetsförlagd utbildning (VFU) i skola ska studenterna följa en lärare och delta i arbetet i lärarlag, auskultera på lektioner i olika klasser samt även förbereda och genomföra egen undervisning. Den skolförlagda perioden förbereds och efterarbetas i seminarier vid Institutionen för nordiska språk. Allmän och ämnesspecifik metodik behandlas och diskuteras. Efter den skolförlagda perioden får studenterna tillfälle att reflektera över sina erfarenheter från skolan, dels i seminariediskussion, dels genom skriftliga och muntliga redovisningar med utgångspunkt från valda frågeställningar av betydelse för lärarens arbete i skolan och elevernas undervisningsmiljö.

Kursen ger en orientering om arbetssätt i skolan som syftar till en parallell språk- och kunskapsutveckling med avseende på såväl andraspråksundervisning som ämnesundervisning på andraspråket svenska.

Efter genomgången kurs ska studenten:

• kunna planera, genomföra och utvärdera undervisning i ämnet i skolan
• kunna kritiskt reflektera över olika undervisningsmetoder
• ha utvecklat sin förmåga att göra didaktiska val i enlighet med styrdokument och i relation till elevgruppen i skolan
• ha kunskaper om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt, vilket inkluderar ämnesövergripande samarbete
• kunna diskutera bedömningens roll i undervisningen och kunna göra bedömning av elevers språkbehärskningk
• kunna omsätta ämnesspecifik kunskap till lverksamhet/undervisning i skola och kunna planera, genomföra och utvärdera undervisning i svenska som andraspråk
• kunna analysera och bedöma elevtexter

Innehåll

Kursen syftar till att den studerande ska skaffa sig sådana fördjupade kunskaper som krävs för att bli en god lärare i svenska som andraspråk. Kursen innehåller analys och bedömning av andraspråksinlärares språkutveckling samt av olika typer av läromedel. Därutöver belyses andraspråksinlärares läs- och skrivutveckling, sambandet mellan språk- och kunskapsutveckling samt genrepedagogik. I kursen ingår också en praktikperiod, verksamhetsförlagd utbildning.

Kursen består av tre delkurser: Språkanalys och bedömning, Andraspråksinlärares läs- och skrivutveckling, samt Verksamhetsförlagd utbildning.

Delkurs 1. Språkanalys och bedömning, 7,5 hp

Delkurs 2. Andraspråksinlärares läs- och skrivutveckling, 7,5 hp

Delkurs 3. Verksamhetsförlagd utbildning, 15 hp

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, lektioner, seminarie- och gruppövningar. Obligatoriska moment och skrivuppgifter förekommer samt även andra självständiga arbeten och fältstudier. Under den verksamhetsförlagda kursen är närvaro obligatorisk.

Examination

Examination

Kursen examineras genom seminarier samt genomförande av muntliga och skriftliga uppgifter och prov. I alla skriftliga arbeten bedöms studentens förmåga att skriva korrekt och funktionell sakprosa, anpassad till situation och genre.

Kursen kräver obligatoriskt och aktivt deltagande i verksamhetsförlagd utbildning (VFU).

Examinationen på den verksamhetsförlagda utbildningen sker dels genom att de studerande examineras av universitetets lärarutbildare efter samråd med ansvarig/a kommunal/a lärarutbildare, dels genom bedömning av VFU-dokumentation.

På delkurs 3 (Verksamhetsförlagd utbildning) ges endast betygen godkänd (G) och underkänd (U). För betyget väl godkänd (VG) på hela kursen krävs betyget väl godkänd (VG) på 15 hp.

Studerande som underkänts på verksamhetsförlagd utbildning, erbjuds möjlighet till förnyad examination vid ett tillfälle. Om synnerliga skäl föreligger kan Fakultetsnämnden för utbildningsvetenskaper efter anhållan bevilja den studerande ytterligare ett examinationstillfälle.