Allmänt

Kursen ges inom Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i årskurs 7-9 och med inriktning mot arbete i gymnasieskolan.

Behörighetskrav

120 hp, inklusive 1) 60 hp biologi samt 30 hp kemi eller 30 hp geovetenskap, eller 2) 90 hp biologi.

Mål

Kursen orienterar om pågående ekologisk forskning och utgör en bas för studier på avancerad nivå och arbete inom de områden där kunskaper i ekologi är viktiga, t.ex. naturvård. Efter godkänd kurs ska studenten kunna

• redogöra för grundläggande evolutions- och livshistorieteori
• redogöra för teorier kring populationsdynamik, mellanartskonkurrens och trofiska interaktioner i näringsvävar
• förklara vilka faktorer som påverkar artrikedom och dynamik i växt- och djursamhällen
• identifiera ekologiska teorier och processer som är relevanta för naturvårdsproblematik
• genomföra enkla datorsimuleringar av populationsdynamik
• planera och genomföra en ekologisk undersökning samt redovisa och utvärdera denna muntligen och skriftligen
• kritiskt granska och diskutera vetenskapliga texter.

I kursen ingår en ämnesdidaktisk seminarieserie, vilken har nedanstående specifika mål. Efter godkänd delkurs ska studenten kunna

• visa medvetenhet om etiska aspekter inom biologisk forskning, utvecklingsarbete inom biologi och biologiundervisning, inklusive plagieringsfrågor
• visa insikt om biologins möjligheter, begränsningar och roll i samhället
• söka, använda och värdera ämnesdidaktisk vetenskaplig litteratur relaterad till kursens biologiska ämnesområde
• genomföra undervisning inom sexualitet, normer och värderingar.

Innehåll

Beteendeekologi, inkluderande kopplingen mellan ekologi och evolutionsteori, sexuell selektion, furageringsteori, parningssystem, släktskap, altruism, samarbete och grupplevande, anpassningar till biologiska fiender, evolutionen av signaler och kommunikation samt grundläggande livshistorieteori. I populationsekologin ingår modeller för populationstillväxt och populationsreglering. På samhällsnivå tar kursen upp modeller för mellanartskonkurrens och trofiska interaktioner (t.ex. Lotka-Volterramodeller, Tilmans modell för växtkonkurrens, skördemodeller), vad som driver succession och andra förändringar i växt- och djursamhällen, jämvikts och icke-jämviktsprocesser som förklaringar till variation i artrikedom samt födovävsteori. Flera moment som är relevanta för ett framtida arbete inom ekologi-naturvårdssektorn ingår, såsom kvantitativa metoder och datorsimuleringar. Etik, sexualundervisning och ämnesdidaktik.

Undervisning

Kursen omfattar en fältkurs och en teoridel i vilken ingår föreläsningar, datorsimuleringar, räkneövningar, seminarier och exkursioner. Ämnesdidaktik löper som en seminarieserie under hela kursen. Deltagande i fältkurs, exkursioner, seminarier, dator- och räkneövningar är obligatoriskt. På kursen förekommer ämnesintegrerad kommunikationsträning med återkoppling och självvärdering.

Examination

Delkurser: Teori 10 hp; Fältkurs 3 hp; Seminarieserie ämnesdidaktik 2 hp.

Teoridelen examineras genom ett skriftligt prov och fordrar aktivt deltagande i seminarier, exkursioner och övningar. Fältkursen redovisas både skriftligen (vetenskaplig uppsats) och muntligen. För seminarieserie i ämnesdidaktik fordras aktivt deltagande i seminarier och redovisningar.

Övriga föreskrifter

Kursen kan ej samtidigt tillgodoräknas med 1BG200 Ekologi och 1BG382 Ekologi D