Hindi 5
Kursplan, Grundnivå, 5HD522
- Kod
- 5HD522
- Utbildningsnivå
- Grundnivå
- Huvudområde(n) med fördjupning
- Indologi G2F
- Betygsskala
- Väl godkänd (VG), Godkänd (G), Underkänd (U)
- Fastställd av
- Institutionsstyrelsen, 1 april 2016
- Ansvarig institution
- Institutionen för lingvistik och filologi
Allmänt
Kursen är en fristående kurs. Den ingår dessutom som obligatorisk kurs i Orientalistikprogrammet, inriktning hindi.
Behörighetskrav
30 hp från Orientalistikprogrammets inriktning hindi termin 1, 30 hp från termin 2, 30 hp från termin 3 och 30 hp från termin 4.
Mål
Delkurs 1: Hindilitteratur och språk, 7,5 hp
Efter avslutad kurs ska studenten
* redogöra för huvuddialekterna inom hindi,
* översiktligt redogöra för hindis utveckling ur ett historiskt perspektiv,
* kunna redogöra för hindilitteraturens olika genrer och strömningar,
* kunna läsa texter som tillhör olika litterära genrer och sammanfatta dem muntligt och skriftligt,
* diskutera aktuella utvecklingar inom hindilitteraturen, inklusive minoritets- och kvinnolitteratur.
Delkurs 2: Mediehindi, 7,5 hp
Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
* översätta och redogöra för innehållet i nyhetsmaterialet i tidningar på hindi,
* referera nyhetstexter från nätet, radio eller tv på hindi,
* analysera och diskutera filmdialoger,
* föra ett resonemang kring språk och genus/minoriter.
Innehåll
Delkurs 1:
Textläsning (sakprosa och skönlitteratur). En översikt över hindis litteratur- och språkhistoria. Skriftlig och muntlig språkfärdighet.
Delkurs 2:
En översikt över massmedier på hindi samt ett fördjupat studium av ett urval medietexter från dagstidningar, tidskrifter (inklusive litterära tidskrifter), TV och Internet samt hindifilmer. Arbete med förståelse av audiovisuella media (Internet, TV, radio). Faktastudier om samhällsförhållanden. Praktisk språkfärdighet.
Undervisning
Undervisningen består av föreläsnings-, övnings- och examinationsmoment. Studentens egna lärandeaktiviteter är avgörande för genomförande av kursen.
Examination
Studenterna visar resultaten av sitt lärande genom en kombination av examinerande moment. Dessa moment kan vara muntliga eller skriftliga. De kan äga rum vid schemalagd tid och plats (t.ex. inom ramen för ordinarie undervisning), eller vara sådana som studenten utför på egen hand. Föreskrifter om detta föreligger vid kurstillfällets början.